题目内容

为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为1号、2号,并进行高温灭菌,置于无菌环境中.
步骤二:将1号培养皿盖打开,暴露在教室的空气中5-10分钟,再盖上,封好.
步骤三:将1号、2号,培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养,一段时间后观察,分析下列问题:
(1)步骤一高温灭菌的目的是
杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验
杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验

(2)步骤二相当与细菌培养中的哪个步骤
接种
接种

(3)实验结果:可观察到1号培养皿
有菌落出现
有菌落出现
.2号培养皿
无菌落
无菌落

(4)本探究实验的结论是
空气里有多种细菌和真菌
空气里有多种细菌和真菌
分析:培养细菌真菌的一般方法:①配制培养基,②高温灭菌,③接种,④恒温培养. 在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计,包括控制单一变量,设计对照实验.
解答:解:(1)配制培养基一般在常温下进行,培养皿的表面、培养基中可能混有细菌、真菌等微生物,如不把它们除去,就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的;因此,在接种前,必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死.高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验.
(2)池水中带有细菌或真菌,用无菌棉棒蘸取池水接触培养基,就会将池水中的微生物种植到培养基中,步骤二这一过程就是接种.接种后,要将培养皿放在适宜的温度条件下培养,以利于细菌、真菌等微生物的生长和繁殖.
(3)根据生活常识可预测实验结果:可观察到1号培养皿中有菌落出现.2号培养皿无菌落.
(4)通过实验结果,得出结论:说明空气里有多种细菌和真菌.
故答案为:(1)杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验;
(2)接种;
(3)有菌落出现;无菌落;
(4)空气里有多种细菌和真菌.
点评:检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点,多以选择题或是探究实验的形式出现,难度较大.
练习册系列答案
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资料表明,绝大多数传染病可以通过适宜的手卫生预防.小明同学想通过实验证明:洗手可以减少手上的细菌和真菌.于是他参照了课本中“检测不同环境中的细菌和真菌”探究思路,开展了探究活动.
(1)这个实验要探究的问题是
洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?

(2)为了培养细菌和真菌,需要配置含有营养物质的
培养基
培养基

(3)用无菌棉棒在洗手前后的手上取样,为了保证实验变量唯一,取样的面积应该
相同
相同

(4)实验结果如下表:
培养皿编号 取样处 实验结果
1 洗手前的手 出现个别菌落
2 洗手后的手 出现许多菌落你可以得出的结论是
洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量
洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量

(5)如果要使这个实验更严谨,应该设置
对照实验
对照实验

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