某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园.庭院中的花盆或石块下.那里的土壤是潮湿的.因此我们可以完成下面的探究报告:(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设:鼠妇适于生活在潮湿的环境中．(3)制定计划:材料用具:每个小组十只鼠妇.干土.湿土.铁盒.纸板．实验设计:在铁盒� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上湿土，以横轴中线为界，另一侧放上干土．这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确．
（5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．

分析（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答解：（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中．
（3）制定计划：要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干土，盖上纸板．这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
（4）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此实验后要计算全班的平均值（5）根据实验结果，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．
故答案为：
（1）提出问题；
（2）潮湿的环境中；
（3）湿土；干土；潮湿；干燥；
（4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确；
（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中；
（6）将鼠妇放回大自然或放回原处．

点评实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

练习册系列答案

	A．	对调查结果要认真整理分析		B．	要明确调查的目的和对象
	C．	要制定合理的调查方案		D．	调查要凭个人感觉记录

	A．	光能转化为热能		B．	热能转化为化学能
	C．	光能转化为动能		D．	光能转化为化学能

	A．	毒蛇攻击时喷射毒液		B．	雌蝴蝶分泌性外激素
	C．	鸟类的各种鸣叫声		D．	蜂的舞蹈动作

装置	甲		乙		丙		丁
场所	日光下		日光下		黑暗中		黑暗中
温度	23℃		23℃		23℃		23℃
棉华干湿状态	潮湿		干燥		潮湿		干燥
数日后种子萌发状况	发芽	未发芽	发芽	未发芽	发芽	未发芽	发芽	未发芽
	92	8	0	100	93	7	0	100

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