阅读以下实验探究过程.回答问题:①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍.蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍.蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍.蟾蜍仍然张口吞吃.不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头.蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍.蟾蜍伏着头不予理睬了．⑤改用盗虻再� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．

阅读以下实验探究过程，回答问题：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻（昆虫，本地俗名蚂螂狗）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差或低下或弱
（4）实验⑥证明了蟾蜍在③④⑤中确实建立起新的学习行为，这种行为能使动物更好的适应环境的变化．

分析动物先天性行为和学习行为的区别如下表：

类别	形成	获得途径	适应特征	进化趋势
先天性行为	生来就有的本能行为	由遗传物质决定的．	适应稳定的环境．	高等动物行为的主要方式．
学习行为	是通过后天的学习形成的新的行为	在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．	适应多变的环境．	动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

【解答】

解答解：（1）蟾蜍有捕食昆虫的本能，是受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；
（2）实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，是因为以前被大野蜂蛰过舌头，这是在生活过程中通过经验获得的行为，属于学习行为；
（3）动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．蟾蜍属于两栖动物比高等动物学习行为能力低．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了学习行为．这种行为能使动物更好的适应周围环境的变化，更好的适应环境．
故答案为：（1）先天性行为；
（2）学习行为；
（3）差或低下或弱；
（4）环境．

组别	实验材料	空气	水分	温度	光照
甲	10粒菜豆	充足	适量	0℃	无
乙	10粒菜豆	充足	适量	25℃	无

试题分类