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2.植物胚芽出土后,受到阳光的影响,茎并不是笔直向上生长的,而是弯向光源生长,植物的这种现象被称为    向光 性,是植物对光合作用 (选填“光合作用”或“呼吸作用”)的一种适应,受植物激素的影响.动物的各种行为都是神经系统调节和激素调节共同作用的结果.

分析 生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,植物胚芽出土后,受到阳光的影响,茎并不是笔直向上生长的,而是弯向光源生长,植物的这种现象被称为向光性,是对光的刺激的反应,是植物对光合作用的一种适应,说明生物具有对外界刺激作出反应的特性.
    动物的各种行为都是神经系统和激素的共同协调作用的结果.
故答案为:向光性;光合作用;神经系统;激素

点评 动物各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.

练习册系列答案
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17.“某些传染病可以通过握手进行传播,而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量”.为了验证这一结论,甲、乙两位同学进行了如图实验.实验前,在培养皿内放人经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒自己的手.每次握手前,乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手.(酵母菌与人类的关系密切,是工业上最重要,应用最广泛的一类微生物,在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位.)
第一步:甲与乙握手,清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下,盖上盖子.
第二步:甲与乙再握手,不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下,盖上盖子.
第三步:把两个培养皿同时放入培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)该实验的假设是常洗手可以减少手沾染病原菌的数量.
(2)培养24小时后,如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证.
(3)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于保护实验者的健康.
(4)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是在培养基中培养一段时间后再进行观察,这种做法的好处在于酵母菌太小,无法用肉眼直接观察,通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察..
(5)用大拇指在培养基按三下后,立即盖上盖子这样做的目的是防止空气中的细菌落入培养皿影响实验.

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