Question

12．在探究“蚂蚁的觅食行为”的活动中，你所在的小组提出的假设是蚂蚁爱吃甜的食物；你们控制的变量有1个，是食物；你们探究的结果是蚂蚁爱吃甜的食物．用一句话，说说你参与这个活动最大的感受在学习生活中要加强沟通交流．

Answer 1

分析 （1）本题以探究“蚂蚁的觅食行为”的实验为背景，考查学生对探究蚂蚁的取食行为的实验的操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：纸板上面分别放上糖、盐、辣椒酱、面包屑各一小堆，在蚂蚁巢穴附近，目的是探究蚂蚁的觅食行为，该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？作出假设：蚂蚁爱吃甜的食物；
  对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“在探究‘蚂蚁的觅食行为’的活动中”控制的变量有1个，是食物；如果我们发现蚂蚁搬走的是我们提供的糖、面包屑，而不是盐、辣椒酱．根据这一现象，探究的结果是：蚂蚁爱吃甜的食物
  通过探究，认为通讯是动物分工合作的前提．参与这个活动最大的感受：在学习生活中要加强沟通交流．
故答案为：蚂蚁爱吃甜的食物；1；食物；蚂蚁爱吃甜的食物；在学习生活中要加强沟通交流．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节以及变量的唯一性．