题目内容

16.某同学在生物老师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动,实验小组的江玲玲同学选用了两套培养皿,她的目的主要是(  )
A.分别采集两种环境中的标本
B.设置对照,并在两种环境中培养
C.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养
D.设置对照,且实验和对照组要在同一环境中培养

分析 本题考查科学探究的基本环节,对照试验变量的唯一性.设置对照试验.

解答 解:A.选取两套培养皿的目的是设置对照,一套培养皿不做处理,为对照组,另一套培养皿在选定的环境中处理,为实验组.不是将分别采集不同环境中的标本放在选用的两套培养皿中,不符合题意;
B.采集同一环境中的标本,除实验组培养皿在选定的环境中处理外.实验组和对照组必须在相同的环境培养,不符合题意;
C.设置的对照和实验必须在同一环境下培养;才能保证实验变量的唯一性,不符合题意;
D.在不同环境中培养科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.科学探究实验中的变量是唯一的,才能得出准确的结论,否则就得不出准确的结论.科学探究时要设置对照试验,且实验组与对照组除探究的对象不同外,其余的条件都要相同.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿目的就是设置对照,且实验组与对照要在同一环境下培养.符合题意
综上所述:A、B、C选项不符合题意,只有D选项符合题意.
故选:D.

点评 本题考查科学探究的基本环节,对照试验变量的唯一性和设置对照实验的理解,属于基础题,难度不大.

练习册系列答案
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8.西瓜是夏季的时令水果,小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发.他认为瓜瓤中可能有抑制西瓜种子萌发的物质.为此设计如下探究实验:
提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上 A和 B;
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水;
⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录.
结果预测与预期结论:
(1)若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.
(2)若培养皿A中种子萌发,而且培养皿B中种子也能萌发,由此推出实验结论:西瓜瓤中没有抑制西瓜种子萌发的物质.
(3)若在适宜的条件下,培养皿A、B中的种子都没有萌发,则可能的原因是种子无活性.
分析:
(4)这个实验的变量是西瓜汁
(5)为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
(6)自然条件下,西瓜种子若要萌发,必须为它提供的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度.

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