题目内容

11．编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（　　）
A．编号1和2B．编号1和3C．编号3和4D．编号4和5

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

解答 解：图中2和3是一组对照实验，4和5也是一组对照实验，变量是叶．但是2和3中没有根，4和5中有根，根能吸收水分．可见4和5科学．
故选：D

点评 明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．

练习册系列答案
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17．动物的各项生命活动都需要消耗能量，如细胞分裂、神经传导、肌肉收缩、电鳗放电、萤火虫发光等，其能量来源于（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．消化吸收D．蒸腾作用
18．胚是种子植物新植株的幼体，以下的选项中哪一项不属于胚的组成？（　　）
A．胚芽B．胚珠C．胚乳D．胚根
15．如图三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况，横坐际字母分别表示消化道各部位．
（1）甲是淀粉的消化，乙是蛋白质的消化，丙是脂肪的消化．
（2）淀粉、蛋白质、脂肪分别在[A]口腔，[D]胃，[E]小肠处开始化学性消化．
（3）消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液：消化的脂肪消化液有肠液、胰液、胆汁，其中胆汁不含消化酶．
（4）消化食物、吸收营养物质的主要场所是[E]小肠．在此处淀粉最终被消化为葡萄糖；脂肪被消化为甘油和脂肪酸，同时被吸收进入循环系统．
6．下列不属于无土栽培优点的是（　　）
A．培养高产质优的粮食、蔬菜B．实现蔬菜、花卉自动化工厂化生产
C．培养无污染的蔬菜、花卉、水果D．有利于保护幼根和根毛
16．某同学在生物老师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动，实验小组的江玲玲同学选用了两套培养皿，她的目的主要是（　　）
A．分别采集两种环境中的标本
B．设置对照，并在两种环境中培养
C．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
D．设置对照，且实验和对照组要在同一环境中培养
3．在海湾浅水处长有绿藻，稍深处长有褐藻，再深处长有红藻，海洋植物的这种分布主要受哪些因素影响（　　）
A．阳光B．温度C．气体D．盐度
20．某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂．他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．其他实验条件和步骤如表所示：
序号实验处理
甲乙
方案一无菌条件自然条件
方案二先灭菌，再放于无菌条件下自然条件
方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
（1）为什么夏季多雨天气落叶很容易腐烂？因为夏季高温多雨为细菌提供了适宜的条件；
（2）该实验的变量是什么？有无细菌；
（3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗？为什么？不可以，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．
（4）你认为哪个实验方案能够达到目的？请说明原因．方案三，因为方案除实验变量外，其他条件完全相同．
（5）该实验说明，细菌在生态系统中的作用是分解动植物的遗体等．
1．下列属于单子叶植物的是（　　）
A．花生B．菜豆C．西瓜D．玉米

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