题目内容
下面是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，据图回答以下问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的______等有机物耗尽．
（2）用黑纸片将叶片部分遮光，是为了与叶片的未遮光部分进行______，形成实验组和对照组．
（3）叶片经酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮光的部分变成了______色．
（4）这个实验说明：绿叶只有在______下才能进行光合作用，制造______等有机物．
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的______等有机物耗尽．
（2）用黑纸片将叶片部分遮光，是为了与叶片的未遮光部分进行______，形成实验组和对照组．
（3）叶片经酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮光的部分变成了______色．
（4）这个实验说明：绿叶只有在______下才能进行光合作用，制造______等有机物．
实验步骤：
a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（3）分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色．见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．
（4）得出结论：绿叶只有在 光 下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物．
故答案为：（1）淀粉；（2）对照；（3）蓝色；（4）光；淀粉．
a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（3）分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色．见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．
（4）得出结论：绿叶只有在 光 下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物．
故答案为：（1）淀粉；（2）对照；（3）蓝色；（4）光；淀粉．
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下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
②用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④把叶片放人盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片变成黄白色；
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
关于以上实验，下列叙述中不正确的是（ ）
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
②用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④把叶片放人盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片变成黄白色；
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
关于以上实验，下列叙述中不正确的是（ ）
| A、步骤①的作用是将植物叶片的淀粉消耗掉 | B、该实验中没有对照实验 | C、该实验的现象是叶片的见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝 | D、该实验既能证明绿色植物能制造有机物，又有证明其制造有机物需要光 |