题目内容
7.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是( )| A. | 外界空气进入人体肺部:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 | |
| B. | 食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 | |
| C. | 人体体循环的过程:左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房 | |
| D. | 人体肺循环的过程:左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房 |
分析 (1)呼吸系统包括呼吸道和肺.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管.肺是气体交换的场所,其结构和功能的基本单位是肺泡.
(2)消化系统由消化管和消化腺两部分组成.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺是分泌消化液的腺体,包括大消化腺、小小消化腺两种.大消化腺有大唾液腺、肝脏和胰腺;小消化腺则位于消化管壁内有胃腺和肠腺等.
(3)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(4)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
解答 解:A、外界空气进入人体肺部:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺,正确;
B、食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门,而不是口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门,错误;
C、血液循环路线如图所示:
.
从图中看出,人体体循环的过程:左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房,而不是左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房,错误;
D、从图中看出,人体肺循环的过程:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,而不是左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房,错误.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握消化道、呼吸道的组成、血液循环的途径.
练习册系列答案
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14.在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理.请回答下面的问题.
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1、3号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起对照作用.
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝;3号试管中的馒头部分变蓝色;2号试管中的馒头全变蓝色.
(3)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液淀粉酶的分泌都有关系.
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
| 3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,放入37℃温水中 |
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝;3号试管中的馒头部分变蓝色;2号试管中的馒头全变蓝色.
(3)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液淀粉酶的分泌都有关系.
15.如图是关于细胞、细胞核、染色体、DNA四者关系的图解,图中1、2、3、4依次表示( )
| A. | 染色体、DNA、细胞核、细 | B. | DNA、染色体、细胞核、细胞 | ||
| C. | DNA、细胞核、染色体、细胞 | D. | 细胞、细胞核、染色体、DNA |
2.下表列出了A、B、C、D、E五种食物(各100g)的主要营养成分
(1)为保证获得较多的能量,应该多吃食物D.
(2)若牙龈出血,应多吃食物E.
(3)若晚上看不清东西,应多吃食物B.
(4)若将食物B作为长期主要食物,儿童青少年将易患佝偻病(填疾病名称).
| 食物 | 糖类(克) | 脂肪(克) | 蛋白质(克) | 维生素A | 维生素C | 维生素D |
| A | 0.4 | 90 | 9 | 4 | 7 | 45 |
| B | 49.3 | 7 | 32 | 40 | 10 | 0 |
| C | 9.8 | 6.2 | 62 | 7 | 12 | 14 |
| D | 52.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
| E | 18 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
(2)若牙龈出血,应多吃食物E.
(3)若晚上看不清东西,应多吃食物B.
(4)若将食物B作为长期主要食物,儿童青少年将易患佝偻病(填疾病名称).
19.在测定植物的蒸腾作用实验中,在液面上加适量食用油的目的是( )
| A. | 进行对比 | B. | 为了做标记 | C. | 防止水分蒸发 | D. | 为植物提供营养 |
16.“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于( )
| A. | 营养器官、生殖器官 | B. | 生殖器官、营养器官 | ||
| C. | 都是营养器官 | D. | 都是生殖器官 |