题目内容
15.下列生态系统中自动调节能力最强的是( )| A. | 森林生态系统 | B. | 草原生态系统 | C. | 农田生态系统 | D. | 城市生态系统 |
分析 在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差.
解答 解:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.选项中的森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故选:A
点评 生态系统生物的数量和种类越多,自我调节越强.
练习册系列答案
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5.如图是男、女部分生殖器官发育趋势图,据图分析不能得出的结论是( )

| A. | 青春期是智力发育的黄金时期 | |
| B. | 女孩性器官迅速发育的年龄比男孩早 | |
| C. | 男、女孩进入青春期后性器官发育迅速 | |
| D. | 8岁之前男、女性器官的发育都较缓慢 |
3.下列关于抗生素的叙述,正确的是( )
| A. | 抗生素是某些细菌产生的能够杀死某些致病细菌的物质 | |
| B. | 抗生素是某些真菌所产生的能够杀死某些致病细菌的物质 | |
| C. | 抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质 | |
| D. | 不同抗生素适于治疗不同的疾病,因此要大力宣传、推广使用 |
10.某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于不同温度下,一段时间后观察实验现象.
请分析后回答下列问题:
(1)表中的现象“?”应填没有气泡产生,气球不胀大.
(2)如何通过实验来证明,A装置中产生的气体是二氧化碳?把产生的气体通入到澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,则说明气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是A、C(填字母),若把A、D作为一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,C和D不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)研究发现,打开①号瓶会嗅到酒味,原因是在无氧的条件下,酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精.
| 装置 | 加入的物质 | 温 度 | 现 象 |
| A | 100毫升水+10克葡萄糖 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
| B | 10克葡萄糖 | 22~30℃ | ? |
| C | 100毫升水 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
| D | 100毫升水+10克葡萄糖 | 0℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
(1)表中的现象“?”应填没有气泡产生,气球不胀大.
(2)如何通过实验来证明,A装置中产生的气体是二氧化碳?把产生的气体通入到澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,则说明气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是A、C(填字母),若把A、D作为一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,C和D不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)研究发现,打开①号瓶会嗅到酒味,原因是在无氧的条件下,酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精.
20.
如图表示某生态系统中四种生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链,在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
| A. | 丙→丁→甲→乙 | B. | 甲→乙→丙→丁 | C. | 丁→乙→甲→丙 | D. | 乙→甲→丁→丙 |
4.在维持生物圈的碳-氧平衡中,起重要作用的是( )
| A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 分解作用 |
12.下列不属于生命现象的是( )
| A. | 进入严冬,熊进行冬眠 | |
| B. | 在水中,小蝌蚪逐渐发育成幼蛙 | |
| C. | 鲸时常浮出水面进行换气 | |
| D. | 燃烧的蜡烛消耗氧气,释放二氧化碳 |