题目内容
15.结构和功能相适应是我们学习生物的基本方法之一,人和脊椎动物的长骨由哪三个部分组成使它既轻便又坚固( )| A. | 骨、关节、骨骼肌 | B. | 骨膜、骨质、骨髓 | ||
| C. | 关节面、关节囊、关节腔 | D. | 骨、骨连结、骨骼肌 |
分析 骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的
解答 解:长骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的.
骨膜中有血管和神经,血管中流动着血液,对骨组织有营养作用.骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能.对骨折后骨的愈合起作,它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗.
骨质包括骨密质和骨松质.
人体内的骨髓有两种,一种是红骨髓,另一种是黄骨髓.
故选:B
点评 解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学原理.
练习册系列答案
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6.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,可以说明( )
| A. | 环境影响生物的生存 | B. | 生物能影响环境 | ||
| C. | 生物能适应环境 | D. | 生物与环境没有任何关系 |
3.含羞草受到触碰时叶片会合拢,这一现象属于生物特征中的( )
| A. | 生物需要呼吸 | B. | 生物的生活需要营养 | ||
| C. | 生物的生长和繁殖 | D. | 生物对外界刺激作出反应 |
10.实验探究题
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光对鼠妇生活的影响吗?
假设:光对鼠妇生活的有影响.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量是相等 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,如实记录.
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(6)结论:光照对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢在无光的环境中生活.请问:
①这个实验的变量是什么?光照
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光对鼠妇生活的影响吗?
假设:光对鼠妇生活的有影响.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量是相等 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,如实记录.
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
| 环境 | 时间min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 | |
①这个实验的变量是什么?光照
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
7.下列不属于一个生态系统的是( )
| A. | 一条河中的鱼 | B. | 一块草地 | C. | 生物圈 | D. | 一片农田 |
4.某小组同学将调查到的生物进行分类,他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类,而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类.请问,他们是按照什么方法进行归类的( )
| A. | 按照生物的形态结构特点 | B. | 按照生物的生活环境 | ||
| C. | 按照生物的用途 | D. | 按照生物的数量 |
5.动物能够起传递信息作用的“语言”不包括( )
| A. | 活动 | B. | 声音 | C. | 生长 | D. | 气味 |