人体呼出的气体.二氧化碳增多了.这二氧化碳产生于( )A．肺泡B．细胞C．血液D．肺题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（　　）

A．

肺泡

B．

细胞

C．

血液

D．

肺

分析呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳．

解答解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．
故选：B．

点评人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的．

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15．分析资料，回答问题：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的．比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克．
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着．后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功．
（1）海尔蒙特实验的结论是：水是构建植物自身的原料；实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是无机盐，它是植物正常生长所必不可少的成分．
（2）普利斯特利实验的结论是：植物体能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气；有人重复他的实验却没能成功，最可能的原因是实验不是在阳光下进行的（或“实验是在暗处进行的”）．
（3）孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图1实验步骤：

①请将实验步骤正确排序：B-A-C-E-D-E-F （用字母表示）．
②步骤C中小烧杯内的液体是酒精．
（4）如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：
①曲线甲表示光合作用．
②该植物这天积累有机物的时段是7-18（或“7到18时”）时．

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（1）上文（甲）应属于科学探究中的哪一步？答作出假设．
（2）如果实验结果不符合假设时，那么说明假设是错误（填“正确”或“错误”）的．
（3）步骤乙采用的是科学探究中常用的对照实验．
（4）科学探究的方法有很多，下列方法中：A观察 B调查 C收集和分析资料 D实验．其中属于科学探究方法的是ABCD （有几个选几个）

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