题目内容
18．用显微镜进行观察时，应该（ ）| A． | 两眼同时睁开，左眼观察 | B． | 两眼睁开，右眼观察 | ||
| C． | 左眼观察，右眼闭上 | D． | 右眼观察，左眼闭上 |
分析 使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方．并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答．
解答 解：使用显微镜观察的步骤
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．
③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
因此，用显微镜进行观察时，应该两眼同时睁开，左眼注视目镜，右眼睁开．
故选：A
点评 掌握显微镜的使用方法是解题的关键．
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4．刘伟同学在“五•一”长假期间，大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，如表是他的血常规化验报告单，分析回答：
（1）从上表的测定值发现他的红细胞和血红蛋白数量偏低，由此判断，刘伟患贫血．
（2）化验单显示其白细胞数目明显增多．由此可以说明其体内有炎症
（3）医生采用的治疗方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内．药物需先后2次到达心脏，然后才能到达患处．
| 医院检验科报告单 No.0023677 姓名：刘伟 性别：男 年龄：20 | ||
| 化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
| RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白） PLT（血小板） | 3.5×1012/L 18×109/L 110g/L 210×109/L | 男：（4.0～5.5）×1012/L 男：（4～10）×109个/L 男：120～160g/L 男：（100～300）×109个/L |
（2）化验单显示其白细胞数目明显增多．由此可以说明其体内有炎症
（3）医生采用的治疗方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内．药物需先后2次到达心脏，然后才能到达患处．
如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：
13．生态系统包括（ ）
| A． | 生物部分和非生物部分 | B． | 生产者，消费者，分解者 | ||
| C． | 生产者 | D． | 食物链，食物网 |
3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”造成这一差异的环境因素是（ ）
| A． | 温度 | B． | 土壤 | C． | 水分 | D． | 空气 |
10．某次使用显微镜进行观察时，使用的目镜是10倍，若要使观察的物像放大400倍，则应选用的物镜是（ ）
| A． | 10倍 | B． | 40倍 | C． | 100倍 |
8．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时．进行了以下实验．
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头消化有促进作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被消化成了麦芽糖．
（4）某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐，生物老师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理凉拌黄瓜（答出一种即可）．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头消化有促进作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被消化成了麦芽糖．
（4）某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐，生物老师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理凉拌黄瓜（答出一种即可）．