题目内容

材料一：小玲的父亲常年在外地工作，小玲从小与母亲关系密切。有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走。
材料二：小颖是初一某班的文艺委员，小刚是班长，两人经常在一起讨论班级工作。元旦，小颖收到了小刚的贺卡，里面有一封信，信里表达了对她的爱慕之意，并约她星期天一起到公园去玩。
根据以上材料，结合已学知识，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？
提示：小玲应注意与母亲沟通，并注意尊重、理解母亲，母亲多年的养育实在不易；正处在青春期的小颖，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊，做到自尊、自爱。
练习册系列答案
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阅读下列材料，回答问题．
材料一  我国某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%，1964年降为18.7%，1981年仅为8.5%了，并且因遮蔽地面的程度大大降低，从而导致坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植物已经绝迹．
材料二  我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万公顷，30年后竟有一半被挖尽．我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝．
材料三  一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来．据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林枯死．
（1）材料一说明造成野生生物濒危或灭绝的主要原因是
生存环境的改变和破坏
生存环境的改变和破坏
．
（2）材料二说明造成这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是生存环境的
改变和破坏
改变和破坏
及
过度（掠夺式的）
过度（掠夺式的）
开发利用．
（3）材料三说明由于
外来物种
外来物种
入侵到缺少天敌的地区，使得这些地区原有物种受到威胁．
（4）以上材料说明每种生物都生活在一定的
生态系统
生态系统
中，并且与其他的
生物种类
生物种类
相联系，若某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的
生态系统
生态系统
．
（5）为了世界的丰富多彩，为了减少物种的丧失，你有什么好的建议？
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
．
（6）作为一名公民，在保护生物多样性方面应该怎样做？
树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中．自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等
树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中．自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等
．
（2011?平原县一模）大棚西瓜是我县农民的致富新项目，为提高大棚西瓜的产量，小亮的父亲采取了以上措施，其中不能达到目的是（　　）
材料阅读：
材料一：小玲的父亲常年在外地工作，小玲从小与母亲关系密切．有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走．
材料二：小颖是初一某班的文艺委员，小刚是班长，两人经常在一起讨论班级工作．元旦，小颖收到了小刚的贺卡，里面有一封信，信里表达了对她的爱慕之意，并约她星期天一起到公园去玩．
根据以上材料，结合已学知识，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？
根据以下材料，结合所学知识，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？
材料一：晓玲的父亲常年在外地工作，晓玲从小与母亲关系密切。有一天，晓玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己，而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，晓玲一气之下离家出走。
材料二：晓颖是初一某班的文艺委员，小刚是班长，两人经常在一起讨论班级工作。元旦晓颖收到了小刚的贺卡，里面有一封信，信里表达了对她的爱慕之意，并约她星期天一起到公园去玩。
(1)你对材料一的处理方式是________________________________________。
(2)晓颖的做法应该是__________________________________________。

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