我国科学家袁隆平院士.利用野生水稻与普通栽培水稻进行多次杂交.培育出了产量很高的杂交稻新品种.创造了巨大的经济效益.被誉为“杂交水稻之父．同学们从生物多样性的角度对这项成果进行了分析.并发表了不同的意见:甲说:“杂交水稻的培育.是利用了生物种类的多样性改良作物的品种．乙说:“杂交水稻的培育.是利用了基因的多样性� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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16．我国科学家袁隆平院士，利用野生水稻与普通栽培水稻进行多次杂交，培育出了产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的经济效益，被誉为“杂交水稻之父”．同学们从生物多样性的角度对这项成果进行了分析，并发表了不同的意见：
甲说：“杂交水稻的培育，是利用了生物种类的多样性改良作物的品种．
乙说：“杂交水稻的培育，是利用了基因的多样性改良作物的品种．”
丙说：“杂交水稻的培育，是利用了生态系统的多样性改良作物的品种．
你同意哪位同学的观点？乙同学．

分析生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平院士，利用野生水稻与普通栽培水稻进行多次杂交，培育出了产量很高的杂交稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．可见乙同学的观点是正确的．
故答案为：乙同学

点评解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

练习册系列答案

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