题目内容

19．如图A，B，C，D，E是常见的物种动物，据图回答下列问题：

（1）上述动物中能保持体温恒定的有CE（填代号）．
（2）D动物的呼吸器官是鳃．
（3）C动物具有胎生、哺乳的生殖哺育特点，大大提高了后代的成活率．
（4）E动物的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
（5）上述动物中只有B（填代号）体内没有脊柱，属于无脊椎动物．

分析 A青蛙，属于两栖动物；B是蝗虫，属于节肢动物；C家兔，属于哺乳动物；D鲫鱼，属于鱼类；E是鸟类．

解答 解：（1）在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，故上述动物中能保持体温恒定的有CE．
（2）鲫鱼动物的呼吸器官是鳃．
（3）哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率．
（4）E鸟类多数营飞行生活，其特点是与其生活相适应的，如鸟类的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊，与肺相通，有贮存空气的作用，能辅助完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．
（5）上述动物中只有B蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物．
故答案为：（1）肺；皮肤；
（2）外骨骼；防止水分蒸发；
（3）胎生；哺乳；
（4）胸肌；

点评 掌握各种动物的特征是关键．

练习册系列答案
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9．关于动物运动的相关知识，下列不正确的是（　　）
A．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
B．所有动物的运动都要消耗能量
C．动物的运动仅靠运动系统来完成
D．动物的运动方式与其形态结构相适应
10．在生物实验操作中，小海在观察人血涂片时，若要在视野中观察到较多的血细胞，应该选择显微镜的放大倍数是（　　）
A．5×10B．10×40C．5×40D．10×10
7．下列动物属于扁形动物的是（　　）
A．涡虫B．水螅C．蛔虫D．沙蚕
14．真正适应陆地生活的动物是从（　　）开始的．
A．两栖类B．鸟类C．爬行类D．节肢类
4．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖的．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同．图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸，成体用肺呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸．
（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有膈，生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点．
11．生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表．以下说法错误的是（　　）
A．实验中，①应该为20克
B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥瓶的瓶底
C．为了减少实验误差，应该设置重复组
D．从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁
8．我们都有这样的生活经验：细细咀嚼馒头时，会感到有甜味，这是为什么呢？霏霏同学设计了如下探究实验：（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的：馒头块是未咀嚼的）
试管编号123
馒头形状适量馒头碎屑（等量）适量馒头碎屑（等量）适量馒头块（等量）
有无唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
条件37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
实验结果？？？
请你分析并回答下列相关问题
（1）如果模拟探究实验摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择表中1和2号试管作为一组对照实验，其变量是唾液（淀粉酶）．
（2）如果把2号和3号试管作为一组对照实验，则其目的是要模拟探究在正常摄食情况下牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用．
（3）实验中，要用37℃水浴保温10分钟，是因为食物的消化需要适宜的温度（和充足的时间）．
（4）预期实验结果：不会变蓝色的是2号试管，原因是唾液能把淀粉消化（分解）（或淀粉已被消化）．
（5）通过以上实验可以推测：口腔对淀粉既能进行物理（或化学）性消化，又能进行化学（或物理）性消化．
（6）分析结果，得出的实验结论是唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化都有影响．
9．动物细胞中能量转换器是（　　）
A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．线粒体和叶绿体

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