题目内容
13．猫头鹰和田鼠的关系属于（ ）| A． | 竞争关系 | B． | 寄生关系 | C． | 合作关系 | D． | 捕食关系 |
分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答 解：猫头鹰和田鼠之间属于捕食关系，猫头鹰是为了获取食物维持自己生存的需要．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
练习册系列答案
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7．关于动物生长发育的流程图，正确的是（ ）
| A． | 人体的发育：受精卵→胎盘→婴儿→成人 | |
| B． | 家鸽的发育：受精卵→卵黄→雏鸽→成鸽 | |
| C． | 青蛙的发育：受精卵→幼蛙→成蛙 | |
| D． | 家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
8．洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，同学们设计了如下的探究实验：
几天后，观察到的细菌菌落平均数如下
请根据实验回答问题：
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是有无细菌，其中对照组是C组．
（2）实验中步骤②，进行高温处理的目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果，接种微生物是在第③步完成的．
（3）在讨论实验的过程中，有的同学认为一次实验就要使用三个培养皿太浪费了，所以只要一位同学做实验就好了．你是否同意他的观点？不同意为什么？没有对照试验．
（4）针对实验所得到的数据，你得到的结论是洗手能减少手上的细菌数量．
| 步骤组别 | A | B | C |
| ① | 准备三个培养皿，在其中倒入配置好的培养基，分别标记A、B、C | ||
| ② | 将三个培养皿进行高温处理 | ||
| ③ | 打开培养皿，洗手前用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿 | 打开培养皿，洗手后用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿 | 不做任何处理 |
| ④ | 将所有培养皿放在30℃的恒温箱中培养 | ||
| ⑤ | 培养一段时间后，观察培养皿中细菌的生长情况 | ||
| A | B | C |
| 375 | 18 | 0 |
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是有无细菌，其中对照组是C组．
（2）实验中步骤②，进行高温处理的目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果，接种微生物是在第③步完成的．
（3）在讨论实验的过程中，有的同学认为一次实验就要使用三个培养皿太浪费了，所以只要一位同学做实验就好了．你是否同意他的观点？不同意为什么？没有对照试验．
（4）针对实验所得到的数据，你得到的结论是洗手能减少手上的细菌数量．
18．小莹用显微镜观察番茄果肉细胞．如图是临时装片的制作过程，小莹制作临时装片的正确步骤是（ ）
| A． | abcd | B． | bdca | C． | bcda | D． | dcba |
观察图1，将图2的细胞核、染色体、DNA以及基因的关系图解填写完整．
2．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（ ）
| A． | 使大气中二氧化碳增多 | B． | 使海洋表层无机物增多 | ||
| C． | 使海洋表层含氧量增多 | D． | 使大气中臭氧增多 |