题目内容
4.(1)A、B、C、D四种生物的共同祖先是F,与A生物亲缘关系最近的生物是B.
(2)此图代表英国生物学家达尔文的进化论观点,他提出的自然选择学说解释了生物进化的原因.
(3)环境因素和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化.
分析 (1)进化树表示几种生物的进化过程示意图,从图中可以得出F→E→A→B,F→E→D→C;故F既是它们的祖先又是在地层中出现最早的生物.
(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少.
解答 解:(1)进化树表示几种生物的进化过程示意图,从图中可以得出F→E→A→B;F→E→D→C.因此A、B、C、D四种生物的共同祖先是F.从图中得出F→E→A→B,因此与A生物亲缘关系最近的生物是B.
(2)达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集.出版《物种起源》这一划时代的著作,提出了生物进化论学说解释了生物进化的原因,创立了自然选择学说.
(3)自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境.环境因素是生物进化的外因,遗传变异是生物进化的内部原因.
故答案为:
(1)F;B
(2)达尔文;自然选择
(3)环境因素
点评 正确理解生物的进化树是解题的关键.
练习册系列答案
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| A. | 根冠 | B. | 分生区 | C. | 伸长区 | D. | 成熟区 |
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| A. | 收缩、收缩 | B. | 舒张、舒张 | C. | 收缩、舒张 | D. | 舒张、收缩 |
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| B. | 化石是古生物学研究的对象 | |
| C. | 化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或遗迹 | |
| D. | 化石是经过漫长的地质年代才形成的 |
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| A. | 既牢固又灵活 | B. | 灵活但不牢固 | ||
| C. | 牢固但不灵活 | D. | 既不牢固又不灵活 |
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(1)花在植物体的结构层次上属于器官,其结构中2、4(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.
(2)图1中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助昆虫;自然界中很多数植物进行异花传粉,成熟的花粉落到雌蕊的柱头上,不久就会萌发出花粉管,把精子运输到胚珠中,其中一个精子与卵细胞结合,另一个精子与中央极核结合,这就是绿色开花植物普遍存在的双受精现象.
(3)受精完成后,子房内的结构开始发育,其中,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳.胚珠发育成种子,子房发育成果实.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的水分、空气条件等(至少写两项).
②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来:
③该实验可得到的结论是该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发.
(1)花在植物体的结构层次上属于器官,其结构中2、4(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.
(2)图1中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助昆虫;自然界中很多数植物进行异花传粉,成熟的花粉落到雌蕊的柱头上,不久就会萌发出花粉管,把精子运输到胚珠中,其中一个精子与卵细胞结合,另一个精子与中央极核结合,这就是绿色开花植物普遍存在的双受精现象.
(3)受精完成后,子房内的结构开始发育,其中,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳.胚珠发育成种子,子房发育成果实.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
| 实验组(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的水分、空气条件等(至少写两项).
②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来:
③该实验可得到的结论是该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发.
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| A. | 呼吸作用 | B. | 扩散作用 | C. | 光合作用 | D. | 蒸腾作用 |