题目内容
16.当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现的性状是显性性状.分析 生物体的性状是由一对基因控制的,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因.当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:杂合状态下能在性状中得到表现的基因称为显性基因;纯合状态时性状能显示出来,但在杂合状态时就不能显示出来的基因称为隐性基因.因此,“当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时”,生物表现的性状是“显性性状”.
故答案为:显性性状.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
练习册系列答案
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6.橡胶树适合在西双版纳等热带地区种植,而不宜在北方地区种植,影响橡胶树分布的主要因素是( )
| A. | 水分 | B. | 温度 | C. | 光照 | D. | 土壤 |
4.某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取4个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这4块马铃薯分别埋进4个小花盆的沙土中5cm深.
③把4个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
(1)该实验探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响,其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响,温度是这组实验的变量.
(2)1号和2号花盆组合,结果马铃薯都能正常发芽,说明光不影响马铃薯的发芽.
(3)如果想探究水分对马铃薯生长发育的影响,应选择1号和4号花盆进行对照实验.
(4)该实验设计存在缺陷,理由是:每种条件下只提供了一个材料,很容易因其他因素影响实验结果.
①取4个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这4块马铃薯分别埋进4个小花盆的沙土中5cm深.
③把4个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
| 花盆编号 | 培养条件 |
| 1号 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
| 2号 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
| 3号 | 室温(0℃),黑暗中,适量浇水 |
| 4号 | 室温(20℃),黑暗中,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 |
(2)1号和2号花盆组合,结果马铃薯都能正常发芽,说明光不影响马铃薯的发芽.
(3)如果想探究水分对马铃薯生长发育的影响,应选择1号和4号花盆进行对照实验.
(4)该实验设计存在缺陷,理由是:每种条件下只提供了一个材料,很容易因其他因素影响实验结果.
11.躯体产生运动的原因是( )
| A. | 骨自主运动,引起骨骼肌收缩和舒张 | |
| B. | 关节自主转动,引起骨骼肌收缩和舒张 | |
| C. | 骨骼肌受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动 | |
| D. | 骨骼在大脑支配下位置变动,引起运动 |
1.下列不属于生物的是( )
| A. | 蘑菇 | B. | 感冒病毒 | C. | 机器人 | D. | 草履虫 |
8.下列有关遗传和变异的叙述,大家都认可的是( )
| A. | 生物的性状是指能够用肉眼看到的生物的各种特征 | |
| B. | 子女和父母相似,是因为子女继承了父母的性状 | |
| C. | 所有的变异对生物体来说都是有益的 | |
| D. | 生物的性状不只受基因的控制,还受环境的影响 |
5.具有净化水质、蓄洪抗旱的功能,被称为“地球之肾”的生态系统是( )
| A. | 淡水生态系统 | B. | 海洋生态系统 | C. | 湿地生态系统 | D. | 森林生态系统 |
6.某同学在显微镜下观察标本时发现当它调节细准焦螺旋时视野一部分细胞看的很清楚,另外一部分却较模糊,这主要是因为( )
| A. | 物镜损坏 | B. | 反光镜未调节好 | C. | 标本厚薄不均匀 | D. | 细准焦螺旋损坏 |