Question

16．在鱼缸内放入一些河水，再放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动情况．实验的结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向地翻动．
（1）本探究活动可以提出的探究问题是鲫鱼的侧线有什么作用？．
（2）本探究活动得出的结论是鲫鱼的侧线能感知水流方向．

Answer 1

分析 （1）鱼的侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官；也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）由实验的实施“放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力等相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住．及题干探究鲫鱼“侧线的作用”．我们可提出问题：鲫鱼的侧线有什么作用？
（2）由实验结果“被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．”我们可得出的结论是鲫鱼的侧线能感知水流方向．
故答案为：（1）鲫鱼的侧线有什么作用？
（2）鲫鱼的侧线能感知水流方向．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握各种鳍对作用和对照实验的特点和要求．