题目内容
2.资料一:2009年3月底至4月中旬,墨西哥.美国等地接连爆发甲型HINI(猪流感)流感病毒疫情早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,其生活方式是寄生.
(2)发现甲型H1N1 流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源,同时它又属于特异性免疫.
资料二:据2009年7月3里《新民晚报》消息,“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种植物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫.
(3)蝾螈和青蛙都属于两栖动物;幼体和成体形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程为变态发育.
(4)蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门,共同点较多,其中呼吸器官都是肺,心脏结构特点都是四腔.
(5)如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫同属于昆虫纲,判断依据是:身体由很多体节构成;体表外有外骨骼,以适应干燥的陆地生活.
分析 传染病由病原体引起的,具有传染性和流行性的特点,传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施.传染病就流行不起来.
解答 解:(1)甲型H1N1流感的病原体是一种病毒,病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(2)传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施.传染病就流行不起来.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群.发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施应属于预防传染病中的控制传染源.病原体侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质(抗体),引起人体产生抗体的物质叫做抗原.人体通过淋巴细胞产生抗体是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用,属于特异性免疫.
(3)两栖动物指的是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸的动物.蝾螈和青蛙都是幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.且发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,故发育方式为变态发育.
(4)蝙蝠是一种能够飞行的哺乳动物,其生殖发育特点是胎生、哺乳.蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门,共同点较多,其中呼吸器官都是肺;心脏四腔.
(5)如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫同属于昆虫纲,判断依据是:其身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失.
故答案为:(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;寄生
(2)控制传染源;特异性
(3)两栖;变态发育
(4)肺;四腔
(5)体节;外骨骼
点评 对这样的综合性的题目,应对这些知识综合运用.难度较大.
| A. | 白细胞 | B. | 红细胞 | C. | 血小板 | D. | 血红蛋白 |
| A. | 此神经结构被称为反射弧 | B. | ②受损后膝跳反射就不会发生 | ||
| C. | ③是膝跳反射的神经中枢 | D. | 此反射属于条件反射 |
| A. | 二至三次心脏挤压 | B. | 三至四次心脏挤压 | ||
| C. | 四至五次心脏挤压 |
(1)提出问题:甲状腺激素能促进动物的(生长)发育吗?
(2)作出假设:甲状腺激素能促进动物的发育.
(3)制订实施探究方案:
①取两个大小相同并标注甲、乙的玻璃缸,注入等量的河水,放入同量同种的水草
②将40只刚长出后肢,大小一样的蝌蚪平均放入两缸里,每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉沫,同时给甲缸注入2毫升0.01%的甲状腺激素溶液
a.该实验为对照实验,其变量为甲状腺激素.
b.以蝌蚪作为实验材料的优点是蝌蚪发育时间短,便于在较短时间内完成实验.
c.如果各放一只蝌蚪不(是、不)可以得出准确的结论?为什么、1只蝌蚪数量太少,存在偶然性.
d.他们实验的蝌蚪必须是后肢长出的,原因是如不是后肢长出的会因变态过快,前肢长不出来尾就被吸收而死亡
③同样的方法喂养,除注意清除食物残渣,保持水质清洁外,还应注意培养的适宜条件是BD.(A.低温 B.适宜温度 C.缸封闭 D.缸敞口)
④两周后捞出观察并测量蝌蚪长度,记录如表
| 四肢出现(%) | 尾的变化 | 个体的长度(平均值) | |
| 甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
| 乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
(4)分析结果,得出结论,甲状腺激素能促进幼小动物(生长)发育.
(5)实验结束后,将孵化成的小青蛙全部放回大自然.
| A. | 抗体 | B. | 抗原 | C. | 传染源 | D. | 病原体 |
| A. | 日常生活中我们购买有包装的食品要关注包装袋上生产日期和保持期等信息 | |
| B. | 青少年正值青春发育期,应远离烟酒和毒品 | |
| C. | 我们每餐尽量做到食物多样,以鱼类、肉类为主 | |
| D. | 饭前便后要洗手,这是预防传染病措施中的切断传播途径 |