题目内容
13．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各200颗）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况，如表．| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
| 场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
| 温度 | 23 | 23 | 23 | 23 | ||||
| 棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 | ||||
| 数日后种子状态 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 |
| 数日后种子状态 | 192 | 8 | 0 | 200 | 194 | 6 | 0 | 200 |
（2）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要适量的水分
（3）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组．你判断的理由是幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好
（4）如果要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用装置甲和丙作对比．
（5）甲培养皿中种子的发芽率是96%．
分析 种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；丙与丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，据此解答．
解答 解：（1）根据表格信息可知：该小组设置了三组对照实验，分别是甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；丙与丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响．因此分析上表可以看出，该实验是探究水分和光照因素对种子萌发的影响．
（2）比较甲与乙、丙与丁的实验结果可知：种子萌发需要一定的水分．
（3）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好，值得注意的是种子萌发到幼苗的成长的营养物质的来源，因此几周后幼苗生长较好的是甲组．
（4）要探究“光对种子萌发是否有影响”，就要以光照为变量设置对照实验，甲与丙、乙与丁都是以光照为变量形成的对照实验，但是乙与丁这组对照实验没有满足种子萌发的环境条件（水分），因此乙与丁是一组无效的对照实验，故只能选用甲与丙形成对照实验．
（5）根据种子的发芽率公式：种子发芽率=（发芽种子粒数/供试种子粒数）×100%可知，甲培养皿中种子的发芽率是：$\frac{192}{200}$×100%═96%．
故答案为：（1）水分；光照；
（2）适量的水分；
（3）甲；幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好；
（4）甲；丙；
（5）96%．
点评 科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，解答类似题时要注意．
| A． | 血液流经肺后，血液中氧气含量增多，二氧化碳含量不变 | |
| B． | 血液流经小肠后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血 | |
| C． | 血液流经肾脏后，由含尿素多的静脉血变为含尿素少的动脉血 | |
| D． | 血液流经大脑后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血 |
如图为尿液形成过程示意图，请据图回答问题：| A． | 船内有空气净化系统--绿色植物，我们不需要担心空气污染 | |
| B． | 船的主宰者是人类，应无条件地保证人类的生存与繁殖 | |
| C． | 船内的生物所需食物可从船外获取 | |
| D． | 保护船上的生物最有效的措施是建立自然保护区 |
| A． | 消灭病原体 | B． | 控制传染源 | C． | 切断传播途径 | D． | 保护易感人群 |
| A． | 细胞壁 | B． | 细胞膜 | C． | 成形的细胞核 | D． | 细胞质 |
| A． | 淀粉 | B． | 蛋白质 | C． | 脂肪 | D． | 麦芽糖 |
| A． | 果蝇和蝗虫的发育过程相同 | |
| B． | 蝗虫的生殖方式是有性生殖 | |
| C． | 蝗虫的发育过程共经历了3个阶段 | |
| D． | 人工合成激素诱杀蝗虫的原理是破坏雌雄虫之间的正常交尾 |
| A． | 环境可以影响生物的生存 | B． | 生物能适应一定的环境 | ||
| C． | 生物的生存依赖一定的环境 | D． | 生物能影响一定的环境 |