题目内容
西红柿上市的季节，要吃到甘甜、滑润的果肉，要先去果皮，果皮似乎是果实的多余结构．请你通过探究的一般方法，自己设计出探究“果皮的作用”的方案．
（1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？
（2）你所作出的假设是： ．
（3）设计实验
①所需材料：完好西红柿两个
②方法和步骤：
A、一个柿子 ．
B、另一个柿子 ．
③观察现象： ．
（4）得出结论： ．
（1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？
（2）你所作出的假设是：
（3）设计实验
①所需材料：完好西红柿两个
②方法和步骤：
A、一个柿子
B、另一个柿子
③观察现象：
（4）得出结论：
考点：科学探究的基本环节
专题：
分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答：解：（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．根据提出问题：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？作出假设：果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．此实验的变量是果皮，所以②方法和步骤：
A、一个柿子剥去果皮，B、另一个柿子完好无损，A、B形成对照．
③观察现象：A先腐烂．
（4）得出结论：果皮是果肉不可缺少的保护组织．
故答案为：（2）果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）②剥去果皮；完好无损；③A先腐烂；
（4）果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．此实验的变量是果皮，所以②方法和步骤：
A、一个柿子剥去果皮，B、另一个柿子完好无损，A、B形成对照．
③观察现象：A先腐烂．
（4）得出结论：果皮是果肉不可缺少的保护组织．
故答案为：（2）果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）②剥去果皮；完好无损；③A先腐烂；
（4）果皮是果肉不可缺少的保护组织．
点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
练习册系列答案
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