题目内容
15．在“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动中，通过观察发现
（1）观察图中①，鸟的身体呈流线型，可以减少空气的阻力．
（2）观察图中②，鸟的体表覆盖羽毛，前肢变成翼．
（3）鸟的骨骼很轻、薄、坚固，长骨都是中空的，可以减轻体重
（4）鸟的胸部肌肉很发达．
（5）鸟的食量大，消化能力强，食物残渣形成后及时排出体外．
（6）鸟的心率比人快，血液运输能力强．
（7）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊协助呼吸，以上特点说明：鸟的全身都是为飞行而设计的．
分析 鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，这些特点都与它的飞行生活相适应．
解答 解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行．
（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气．
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重．
（4）胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．
（5）飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量大，消化能力强．消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排除体外，这样可以减轻体重，利于飞行．
（6）鸟的心跳频率快，心率比人快，体温高而恒定．
（7）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相连的气囊可辅助呼吸，以上特点说明：鸟的全身都是为飞行而设计的．
故答案为：（1）流线
（2）翼
（3）中空
（4）发达
（5）强
（6）快
（7）气囊
点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答．
练习册系列答案
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如图表示某地草原生态系统的一部分．请据图回答问题：
6．小强在显微镜下观察到了洋葱细胞，把显微镜轻挪给同学看，但同学看不清，最可能的原因是（ ）
| A． | 没有调粗准焦螺旋 | B． | 射入光线发生改变 | ||
| C． | 显微镜的物镜转换了 | D． | 光圈的大小改变了 |
3．某学习小组为了探究中甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响．进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；其中对照组为B，实验组为A．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；其中对照组为B，实验组为A．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
如图中，A-E所示为人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
20．下列关于肌腱和肌腹的叙述中正确的是（ ）
| A． | 肌腱由肌肉组织构成，红色，有收缩能力 | |
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| C． | 肌腹由肌肉组织构成，白色，有收缩能力 | |
| D． | 肌腱由结缔组织构成，白色，没有收缩能力 |
如图是一滴血在显微镜视野中的示意图．请据图回答：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字．）【已知正常人红细胞的含量为（4.2-5.0）×1012个/L，白细胞为（4-10）×109个/L】
4．鱼之所以能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是（ ）
| A． | 鱼有鳞片 | B． | 鱼的体形与水中生活相适应 | ||
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5．人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ ）
| A． | 睾丸和卵巢 | B． | 前列腺和子宫 | C． | 睾丸和子宫 | D． | 输精管和输卵管 |