题目内容
2.(1)从生态系统的组成看,水稻属于生产者,蛙属于消费者.
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成食物链.
(3)此图中共有4条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-→昆虫-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表鸟.
(4)为了保护生物多样性,如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”.请你根据生物学知识,设计一句提示语:保护生物多样,人人有责.
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)“从生态系统的组成看”,水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,水稻属于生产者;蛙是动物不能自己制造有机物,必须间接以水稻为食,因此蛙属于消费者.
(2)“从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系”,主要是吃与被吃的关系,这样就形成食物链.
(3)图中食物链有:稻→鼠→蛇、稻→鸟→蛇、稻→昆虫→鸟→蛇、稻→昆虫→蛙→蛇,所以此图中共有4条食物链.“若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:‘农作物-→昆虫-→X-→蛇’”,X既可以代表蛙,也可以代表鸟.
(4)为了保护生物多样性,在稻田旁拟设立“温馨提示牌”的提示语:保护生物多样,人人有责(或人要与自然和协相处,生物多样性是人类一切社会活动的物质基础)(提示语:意思可以即行)
故答案为:(1)生产;消费;
(2)吃与被吃;食物链;
(3)4;鸟;
(4)保护生物多样,人人有责(或人要与自然和协相处,生物多样性是人类一切社会活动的物质基础)(提示语:意思可以即行).
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及保护生物多样性的意义.
练习册系列答案
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9.下图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,回答下列问题:

(1)正确的实验操作顺序是E→CBDA(填写序号)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形.这个结构是气泡.
(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是碘液和清水.
(4)使用显微镜观察时,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要看着物镜 (填“目镜”或“物镜”),以免压碎玻片标本.
(5)已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下表,请问在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数量最多的一台显微镜是A
A.①号 B.②号 C.③号 D.④号.
(1)正确的实验操作顺序是E→CBDA(填写序号)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形.这个结构是气泡.
(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是碘液和清水.
(4)使用显微镜观察时,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要看着物镜 (填“目镜”或“物镜”),以免压碎玻片标本.
(5)已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下表,请问在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数量最多的一台显微镜是A
| 显微镜编号 | ①号 | ②号 | ③号 | ④号 |
| 目镜 | 5× | 10× | 15× | 20× |
| 物镜 | 10× | 40× | 40× | 35× |
10.关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是( )
| A. | 对人类来说,既有有益的方面,也有有害的方面 | |
| B. | 繁殖速度快 | |
| C. | 二者都是单细胞的生物 | |
| D. | 对自然界的物质循环有重要作用 |
7.下列各组植物中,属于双子叶植物的是( )
| A. | 向日葵、花生 | B. | 玉米、大豆 | C. | 小麦、水稻 | D. | 高粱、谷子 |
11.下列诗句中,体现不出生命现象的是( )
| A. | 春来江水绿如蓝 | B. | 春江水暖鸭先知 | ||
| C. | 江汉春风起,冰霜昨夜除 | D. | 红豆生南国,春来发几枝 |
12.在寒冷的冬天,皮肤的反应是( )
| A. | 多数血管舒张,血流量大,皮肤温度高 | |
| B. | 多数血管收缩,血流量小,皮肤温度低 | |
| C. | 多数血管收缩,血流量大,皮肤温度高 | |
| D. | 多数血管舒张,血流量小,皮肤温度低 |