题目内容

请你观察人体部分生理过程图,结合所学生物学知识解答相关问题:
(1)地震或火灾发生时,不论是自救还是他救,都必须首先保证
 
系统(填图中字母代号)的畅通,才能保证氧气的供给.
(2)食物中的蛋白质的消化终产物是
 

(3)过程Ⅱ叫做
 
;气体M从A系统进入肺部毛细血管是通过
 
实现的.
(4)儿童患肺炎后,医生给他在手部静脉注射药物,若b表示医生扎止血带的部位,则针头扎进血管的部位是
 

(5)经过过程Ⅱ,组织处毛细血管中血液成分的变化是:
 
考点:呼吸道的组成和功能,血液循环的途径,组织细胞的气体交换
专题:
分析:该图是人体部分生理过程图:Ⅰ是肺泡与外界环境的气体交换、Ⅱ是营养物质的吸收;A系统是呼吸系统、B是消化系统.
解答:解:人的呼吸必须每时每刻都要进行.地震或火灾发生时,不论是自救还是他救,都必须首先保证A呼吸系统的畅通,才能保证氧气的供给.
(2)蛋白质的消化开始于胃结束小肠,在胃中在胃蛋白酶的作用下初步消化成多肽,在小肠中蛋白质被最终消化成氨基酸,食物中的蛋白质的消化终产物是氨基酸.
(3)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图中过程Ⅱ叫做营养物质的吸收;人体内的气体交换是通过气体的扩散作用形成的.图中气体M从A系统进入肺部毛细血管是通过扩散作用实现的.
(4)儿童患肺炎后,医生给他在手部静脉注射药物,若b表示医生扎止血带的部位,则针头扎进血管的部位是c.
(5)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,经过过程Ⅱ营养物质的吸收后,组织处毛细血管中血液成分的变化是:氧气减少了,营养物质和二氧化碳增多了.故答案为:(1)A  (2)氨基酸  (3)营养物质的吸收;  扩散作用 (4)c
(5)氧气减少了,营养物质和二氧化碳增多了
点评:本题考查学生对吸收和人体内的气体交换的特点等知识点的理解情况.考查学生的分析问题解决问题体的能力.
练习册系列答案
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某生物科技小组进行了如下的两个探究实验,请根据题意回答有关问题:
探究Ⅰ、探究“馒头在口腔中咀嚼后变甜的原因”,结果如下表:
试管编号加入的物质和处理实验温度、时间加入碘液的现象
A馒头碎屑少许,2ml唾液,搅拌37℃,10min不变蓝
B馒头碎屑等量,2ml清水,搅拌37℃,10min变蓝
C馒头块等量,2ml唾液,搅拌37℃,10min变蓝
(1)若以A和B为一组对照实验,探究的问题是
 

(2)若以A和C为一组对照实验,得出的结论是
 

探究Ⅱ、西安八中陈重光同学因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(3)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于
 
;请写出其中的一条食物链
 

(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
 

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