水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒.甲型H1N1流感病毒引起的传病．分析回答问题．(1)水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者．(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间.对教室等公共场所进行消毒.并要求学生戴口罩.从预测传染病流行的措施上看.这些措施属于切断传播途径．(3)某同学没有患过H1N1流感．他说自己接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传病．分析回答问题．
（1）水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者．
（2）某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预测传染病流行的措施上看，这些措施属于切断传播途径．
（3）某同学没有患过H1N1流感．他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感．你认为它的说法对吗？不对你作出判断的理由是抗体具有特异性（或抗体只对特定的病原体（抗原）起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒）．

分析（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性赫尔流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗体具有特异性，只能对特定的抗原起免疫作用．

解答解：（1）传染源是能散播病原体的人或动物，水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者．
（2）“某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩”，“从预测传染病流行的措施上看”，这些措施属于切断传播途径．
（3）“某同学没有患过H1N1流感．他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感”．他的说法不对．作出判断的理由是抗体具有特异性；接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用．
故答案为：（1）水痘患者和水痘病毒携带者
（2）切断传播途径
（3）不对；抗体具有特异性（或抗体只对特定的病原体（抗原）起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒）．

点评解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的环节、预防措施以及抗体的特点．

练习册系列答案

14．如图是胸廓模拟装置，相关叙述中，不正确的是（　　）

	A．	③代表的是肺		B．	①代表的是气管
	C．	④是膈肌，收缩时上升		D．	胸廓扩大时，吸入气体

11．为纪念世界红十字日，我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动，有关造血干细胞的叙述不正确的是（　　）

	A．	具有很强的再生能力		B．	只能分裂不能分化
	C．	造血干细胞移植可以治疗白血病		D．	适量捐献造血干细胞不会影响健康

18．关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是（　　）

	A．	遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
	B．	实验中的变量是光，需要在低温下进行
	C．	实验结果应该是茎叶遮光的部分呈蓝色
	D．	本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气

8．下列各项中，$\underset{不}{•}$$\underset{属}{•}$$\underset{于}{•}$同物异名的是（　　）

15．春季植树时，移栽的树苗常常要剪掉一些枝叶，目的是为了（　　）

A．

降低营养消耗