题目内容
16.日常生活中人们运用各种方法保存食品,下表中食品的保存方法不合理的是( )| 选项 | A | B | C | D |
| 食品种类 | 水果、蔬菜 | 奶类 | 方便面 | 鱼、虾 |
| 保存方法 | 冷冻 | 冷藏 | 脱水 | 溶菌酶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.
解答 解:A、水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构,甚至冻烂,因此水果、蔬菜应该采用冷藏法保存,而不是冷冻,A不合理;
B、牛奶是利用冷藏技术,使其在低温环境来抑制细菌真菌的生长繁殖,防止奶类腐败,延长奶类的保质期,B合理;
C、方便面采用脱水即干燥处理,从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的,C合理;
D、酶工程就是将酶或者微生物细胞、动植物细胞、细胞器等在一定的生物反应装置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段将相应的原料转化成有用物质并应用于社会生活的一门科学技术.利用溶菌酶对鱼虾等水产品进行保存,即安全又高效,D合理.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理.
练习册系列答案
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17.如表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:
(1)请在上表空白处填上你预期的结果 (填A或者B)
A、变蓝 B、不变蓝
(2)第一组和第四组比较,结果不一样,说明温度影响酶的活性.
(3)将试管放在37℃的温水中的目的是37℃接近人体体温,酶的活性最强.
(4)第四组在此实验中的作用是对照.
(5)第二组加入碘液后,溶液是否变蓝?为什么?变蓝色,第二组有2%的盐酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉没有被消化.
| 加入的物质 | 所给的条件 | 滴加碘液后的反应 | |
| 第一组 | 淀粉+唾液 | 90℃,10分钟 | A |
| 第二组 | 淀粉+唾液+2%的盐酸 | 37℃,10分钟 | A |
| 第三组 | 淀粉+清水 | 37℃,10分钟 | A |
| 第四组 | 淀粉+唾液 | 37℃,10分钟 | B |
A、变蓝 B、不变蓝
(2)第一组和第四组比较,结果不一样,说明温度影响酶的活性.
(3)将试管放在37℃的温水中的目的是37℃接近人体体温,酶的活性最强.
(4)第四组在此实验中的作用是对照.
(5)第二组加入碘液后,溶液是否变蓝?为什么?变蓝色,第二组有2%的盐酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉没有被消化.
4.美国《大众科学》月刊网站2014年1月31日报道,一组中国研究人员发现约有1 300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中,如肺炎双球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子,其中属于最基本生命系统层次的有几种( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
8.贮藏水果的室内要增加二氧化碳的含量,原因是( )
| A. | 抑制水果的呼吸作用 | B. | 促进水果的光合作用 | ||
| C. | 促进水果的呼吸作用 | D. | 减弱水果的光合作用 |
5.下列属于软体动物的是( )
| A. | 河蚌 | B. | 虾 | C. | 蚯蚓 | D. | 涡虫 |
6.土壤中的水分被大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )
| A. | 薄壁组织 | B. | 分生组织 | C. | 机械组织 | D. | 输导组织 |