题目内容
14.请你将下列各动物名称与其所属动物类群用线条连接起来分析 鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;
爬行类,卵生,体内受精,心脏内有不完全的隔膜,体温不恒定;
鸟类营飞行生活,前肢变成翼,有气囊,双重呼吸,体温恒定等;
哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳,体腔内特有的结构是膈.
解答 解:鲸生活在水中,胎生哺乳,属于水生哺乳动物;青蛙是两栖类,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;龟,卵生,心脏内有不完全的隔膜,体温不恒定,属于爬行动物;喜鹊营飞行生活,前肢变成翼,有气囊,双重呼吸,体温恒定等,属于鸟类;泥鳅属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
故答案为:![]()
点评 解题的关键是知道几种动物的主要特征.
练习册系列答案
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4.学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的( )
| A. | 海带是藻类植物,依靠它的根固着在岩石上 | |
| B. | 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应陆地的重要原因 | |
| C. | 肾蕨有根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强 | |
| D. | 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上 |
2.下列关于啄木鸟、猫头鹰的叙述中正确的是( )
| A. | 啄木鸟捉害虫,被称为“森林医生” | B. | 啄木鸟捉田鼠,被称为“农田卫士” | ||
| C. | 猫头鹰捉害虫,被称为“森林医生” | D. | 猫头鹰捉田鼠,被称为“森林医生” |
9.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的玉米种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子,其他操作及结果如下:
请回答下列问题:
(1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有一种条件不同,其他条件都相同.
(2)1号瓶与3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和4号瓶的结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件.
(4)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在25℃、无光的环境中,其他与1号瓶相同.
(6)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是传粉不足.为了避免这种现象的发生,可以采用人工辅助授粉方法来弥补.
| 内容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 不洒水,拧紧瓶盖, | 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
(1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有一种条件不同,其他条件都相同.
(2)1号瓶与3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和4号瓶的结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件.
(4)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在25℃、无光的环境中,其他与1号瓶相同.
(6)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是传粉不足.为了避免这种现象的发生,可以采用人工辅助授粉方法来弥补.
3.下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表,
(1)设计2号试管的作用是对照,该实验的变量是唾液.
(2)实验中1号试管的实验现象是加碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)在该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成麦芽糖.
| 试管 | 加入的物质 | 温度 | 加入试剂(充分摇匀) |
| 1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 |
| 2号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
(2)实验中1号试管的实验现象是加碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)在该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成麦芽糖.
20.下列工具属于科学观察所用的一组是( )
| A. | 手表和打火机 | B. | 显微镜和放大镜 | C. | 汽车和录音机 | D. | 摄像机和手机 |