题目内容
20.(1)A是该心脏右部分,B是该心脏左部分.(填“右”或“左”)
(2)①是左心房,③是右心室,⑤是房室瓣,⑥是动脉瓣.
连接主动脉的心脏数字代号是②,
连接肺动脉的心脏数字代号是③.
(3)若该动物生活时有一个红细胞随血液循环,离开心腔③,这个红细胞,沿血液循环返回③所经其他心腔顺序是:③→①→②→④→③.
(4)图中⑥此时关闭,⑤此时张开(填“张开”或“关闭”)
分析 心脏结构如图:图中A是心脏的右半部分,B是心脏的左半部分,①左心房,②左心室,③右心室,④右心房,⑤房室瓣,⑥动脉瓣.![]()
解答 解:(1)(2)据分析可见:图中A是心脏的右半部分,B是心脏的左半部分,①左心房,②左心室,③右心室,④右心房,⑤房室瓣,⑥动脉瓣.
(3)人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径.其中体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.若该动物生活时有一个红细胞随血液循环,离开心腔③,这个红细胞,沿血液循环返回③所经其他心腔顺序是③→①→②→④→③.
(4)据图可见:⑥动脉瓣关闭,⑤房室瓣张开.
故答案为:(1)右 左
(2)左心房;右心室; 房室瓣;动脉瓣; ②;③
(3)①→②→④→③
(4)关闭;张开
点评 解题的关键是知道心脏结构和血液循环的途径.
练习册系列答案
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11.以下为生物实验小组所做的一系列实验,请根据情境回答问题:

(1)以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验,根据图回答问题:
①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干,目的是保持小鱼正常的呼吸.
②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过.
(2)某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验,记录如表.请据表回答问题:
①通过B和C这一组对照实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度.
②根据A和B这一组对照实验,你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?.
(3)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验.具体操作如表:
①为什么是B缸中加入甲状腺激素试剂,而A缸不加?目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
②分析实验结果,得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性,减少误差.
(1)以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验,根据图回答问题:
①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干,目的是保持小鱼正常的呼吸.
②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过.
(2)某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验,记录如表.请据表回答问题:
| 试管 | 加入物质 | 温度(℃) | 时间(min) | 加碘液的现象 |
| A | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 变蓝 |
| B | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不变蓝 |
| C | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 变蓝 |
②根据A和B这一组对照实验,你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?.
(3)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验.具体操作如表:
| 组别 | A组 | B组 |
| 处理方法 | 不作处理 | 水中加入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 正常发育 | 提前发育 |
②分析实验结果,得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性,减少误差.
8.下面不属于酸雨危害的是( )
| A. | 使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收 | |
| B. | 危害植物的芽和叶 | |
| C. | 使河流和湖泊酸化,影响水生生物的生长发育 | |
| D. | 使动物中毒 |
12.蒸腾作用发生的主要部位是( )
| A. | 根 | B. | 叶和幼茎 | C. | 花 | D. | 果实 |
9.开花后,花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上过程叫( )
| A. | 开花 | B. | 传粉 | C. | 受精 | D. | 双受精 |