题目内容
6.请分析回答下列问题:(1)植物向光生长的主要原因是单侧光使生长素分布不均匀,背光一侧生长素多于(填“多于”或“少于”)向光一侧.
(2)如图表示人体内葡萄糖代谢过程.完成图中A 这一生理过程的系统是消化系统.
分析 科学研究发现,植物向光性是由于受单侧光照射后,背光一侧的生长素含量多于向光一侧,使背光一侧生长快,从而造成向光弯曲.
解答 解:(1)单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快.
(2)图A表示淀粉的消化和及吸收过程,在人体内消化系统具有消化和吸收功能.
故答案为:(1)多于;
(2)消化系统
点评 解题的关键是掌握植物向光性、糖代谢的过程.
练习册系列答案
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16.下列不属于生物进化规律的是( )
| A. | 单细胞→单细胞 | B. | 低等→高等 | C. | 水生→陆生 | D. | 体型小→体型大 |
17.
用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵.一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布.该实验不能得出的结论是( )
| A. | 光合作用释放氧气 | B. | 光合作用吸收二氧化碳 | ||
| C. | 绿光不利于进行光合作用 | D. | 光照不同,光合作用强弱不同 |
14.2016年我国二胎政策放开,下列有关生育的叙述中正确的是( )
| A. | 高龄妇女若再孕困难可借助试管婴儿技术,该技术属于无性生殖 | |
| B. | 男性输精管结扎后,无法分泌雄性激素,会逐渐失去第二性征 | |
| C. | 胎儿通过胎盘与脐带与母体进行营养、氧气与代谢废物的交换 | |
| D. | 胎儿的血型与母亲一定相同,否则会发生凝集反应 |
1.如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是( )

| A. | 根具有正向重力性,茎具有负向重力性 | |
| B. | 生长素对植物的作用具有二重性 | |
| C. | 根和茎的向性运动都是一种适应 | |
| D. | 产生生长素的部位是根尖和茎尖 |
11.体育课上,小芳在跑步时不慎摔了一跤,手上流出了血,小芳是损伤了皮肤的( )
| A. | 表皮 | B. | 真皮 | C. | 皮下组织 | D. | 脂肪 |
18.
如图是由3个图所构成的类另关系图,其中Ⅰ为大圈,Ⅱ和Ⅲ分别为大圈之内的小圆,符合这种类别关系的是( )
| A. | Ⅰ.生物Ⅱ.动物Ⅲ.鸟类 | B. | Ⅰ.脊椎动物Ⅱ.鱼类Ⅲ.草履虫 | ||
| C. | Ⅰ.植物Ⅱ.被子植物Ⅲ.裸子植物 | D. | Ⅰ.裸子植物Ⅱ.桃树Ⅲ.侧柏 |
15.某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究.具体做法是:先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块,然后再在各试管加入2mL淀粉液;接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水.最后各试管在室温下静置10小时,结果如表.(“+”表示有加入,“-”表示没有加入).
(1)若要检测试管中是否存在淀粉,可以往试管中滴加碘液.
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
| 试管编号 | 蛋白方块 | 淀粉液(mL) | 1号酵素(2mL) | 2号酵素(2mL) | 稀盐酸(2mL) | 蒸馏水(2mL) | 结果 | |
| 蛋白块 | 淀粉 | |||||||
| ① | + | + | - | + | + | - | 消失 | 存在 |
| ② | + | + | - | + | - | + | 存在 | 存在 |
| ③ | + | + | + | - | + | - | 存在 | 消失 |
| ④ | + | + | + | - | - | + | 存在 | 存在 |
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
16.下列细胞结构中,洋葱表皮细胞不具有的是( )
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞核 | D. | 叶绿体 |