题目内容
4.生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中,而是跨越多种环境,青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,要经过变态发育成为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤铺助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.分析 两栖动物雌雄异体、体外受精(水里),卵生、卵自然孵化,体外发育,幼体生活在水中用鳃呼吸,用鳍游泳,有尾;成体用肺呼吸,有四肢无尾,水陆两栖,多为变态发育,蝾螈不是变态发育.
解答 解:青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,要经过变态发育成为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤铺助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.
故答案为:鳃;变态;肺;皮肤.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物概念和特点.
练习册系列答案
相关题目
5.流行性感冒是属于( )传染病.
| A. | 呼吸道 | B. | 消息道 | C. | 血液 | D. | 体表 |
6.将来发育成男孩的受精卵中,染色体的数目应该是( )
| A. | 22条+X | B. | 44条+XX | C. | 44条+XY | D. | 22对+X |
12.下列对我国物种的叙述不正确的是( )
| A. | 我国蕨类植物种类居世界第一位 | |
| B. | 我国是世界上裸子植物物种最多的国家 | |
| C. | 我国是世界上鸟类最多的国家之一 | |
| D. | 鱼类、脊椎动物的种类都位于世界前列 |
19.种植豆科植物能提高肥力,这是因为( )
| A. | 豆科植物能吸引更多的蚯蚓 | |
| B. | 豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌 | |
| C. | 豆科植物能杀死土壤中的细菌 | |
| D. | 豆科植物能将光合作用产生的有机物分解到土壤中 |
13.衣藻、葫芦藓、蕨、水稻属于植物而不属于动物的依据是( )
| A. | 不会动 | B. | 不会吃 | C. | 能进行光合作用 | D. | 能进行物质交换 |
14.请利用如下材料,设计一个探究生物与环境关系的模拟实验,并进行分析.
实验材料:4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各一块,数量相等、活力相近的绿蝗虫3组(每组5只),家鸡3组(每组3只).
(1)提出问题:什么环境中的蝗虫不易被鸡发现?
(2)作出假设:绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现.
(3)设计实验方案:①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上.
②每隔2min统计蝗虫剩余的数量,共统计10min,并设计表格,将统计结果填到设计好的表格中.
(4)预期实验结果:绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现,剩余数量最多.
(5)结果分析:蝗虫的身体呈绿色,这是一种保护色,是适应环境的结果.
(6)结论:生物能够适应环境.
实验材料:4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各一块,数量相等、活力相近的绿蝗虫3组(每组5只),家鸡3组(每组3只).
(1)提出问题:什么环境中的蝗虫不易被鸡发现?
(2)作出假设:绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现.
(3)设计实验方案:①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上.
②每隔2min统计蝗虫剩余的数量,共统计10min,并设计表格,将统计结果填到设计好的表格中.
| 时间 环境 | 2min | 4min | 6min | 8min | 10min |
| 红色 | |||||
| 绿色 | |||||
| 白色 |
(5)结果分析:蝗虫的身体呈绿色,这是一种保护色,是适应环境的结果.
(6)结论:生物能够适应环境.