题目内容

2．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（　　）
A．细胞膜、细胞壁B．细胞壁、大液泡C．细胞膜、大液泡D．细胞壁、细胞核

分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体		有：细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无：细胞壁、叶绿体、
液泡

解答 解：动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核，所不同的是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．所以，与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是“细胞壁、大液泡”．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．

练习册系列答案
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18．昆虫的外骨骼、爬行动物体表的鳞片或甲都有利于（　　）
A．保持体温恒定B．辅助呼吸
C．减少体内水分蒸发D．自由运动
13．如图是显微镜的结构图，请根据图回答问题．
（1）对物象具有放大作用的是1和4（填序号）
（2）调节光线强度的结构是7和9（填序号）
（3）转动时，使镜筒升降范围很大的结构是[11]粗准焦螺旋．
（4）取显微镜时，握镜的部位是[13]镜臂．
（5）接近观察物体的镜头是[4]物镜．
（6）用显微镜观察植物叶片时，用低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞数目变化情况是减少；（增加或减少）视野亮度变化情况是变暗．（变暗或变亮）
（7）使用高倍镜观察物体时，应调节细准焦螺旋使视野更加清晰．
10．某学习小组做温度对光合作用强度的影响，记录结果如下
温度
氧气量
组次		0℃15℃30℃45℃
13.112.220.816.7
22.912.621.216.3
平均值3.012.421.016.5
（1）表中氧气释放量表示光合作用强度，氧气释放量越多，说明光合作用越强
（2）该探究实验的变量是温度；请写一个与本实验不同的影响光合作用强度的因素光照强度和空气中二氧化碳的浓度．
（3）学习小组设置了两组实验，并且在处理数据时采用求平均值，目的是为减小误差．
（4）从表中实验结果得出的结论是随着温度的升高，释放的氧气量增加；温度越高，光合作用越强．
17．如图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁有螺纹，丙较长，丁较短．若要在视野内看到较多的细胞和较大而清晰的细胞结构，宜选用的镜头组合分别是（　　）
A．甲和丙　乙和丁B．乙和丙　甲和丁C．甲和丁　乙和丙D．乙和丁　甲和丙
7．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[③]胚根．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖分生区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是植物根中有根瘤菌．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．
14．若显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和转换器换上另一物镜后，污点仍存在，则污点（　　）
A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上
11．你能区分事实和观点吗？下列陈述不属于观点的是（　　）
A．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
B．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C．在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石
D．“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
12．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．
（2）从图中可以看出，植物细胞与动物细胞都具有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质．结构C中含有遗传物质．
（3）切番茄时流出的红色汁液是细胞液，主要来自结构[E]液泡．
（4）图中B的功能是起保护作用和控制物质的进出．

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