题目内容
2.(1)精子存在与图中的花粉管处,与卵细胞的结合是在胚珠里面.
(2)果实的果皮是由[④]子房壁(括号内填编号,横线上写相应的名称)发育而成的.一枚果实中有多颗种子原因可能是花中有多个胚珠.
分析 (1)当花粉落到雌蕊的柱头上后,在柱头黏液的刺激下,花粉萌发出花粉管,花粉管穿过花柱到达子房,进入胚珠珠孔后,前端破裂释放出两个精子,其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵.另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核.这个过程称为双受精.
(2)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(3)图中①是花粉粒,②是花粉管,③是胚珠,4是子房壁.
解答 解:(1)图中①花粉粒萌发生成②花粉管,②花粉管内有两个精子.当花粉管到达[③]胚珠后,精子与卵细胞结合,形成受精卵.所以,精子存在与图中的②花粉管处,与卵细胞的结合是在③胚珠里面.
(2)受精完成后子房的发育情况如图:
.
从图中可知,植物在完成受精作用后,子房壁发育成果皮,胚珠就发育成种子.因此,果实的果皮是由[④]子房壁(括号内填编号,横线上写相应的名称)发育而成的.一枚果实中有多颗种子原因可能是花中有多个胚珠.
故答案为:(1)花粉管;胚珠;
(2)④;子房壁;胚珠.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程以及果实、种子的形成过程.
练习册系列答案
相关题目
12.近期,我国多处发生禽流感疫情.为了防止疫情的扩散,人们把病鸡杀灭并深埋,这样做的目的是( )
| A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途经 | C. | 保护易感人群 | D. | 以上三项都不是 |
10.在光合作用中,能量的变化是( )
| A. | 光能转变成了有机物 | |
| B. | 光能转变成了热能 | |
| C. | 光能转变成了化学能,储存在有机物中 | |
| D. | 光能转变成二氧化碳和水 |
17.调节气孔的开闭,控制蒸腾作用的细胞是( )
| A. | 表皮细胞 | B. | 叶肉细胞 | C. | 保卫细胞 | D. | 叶脉细胞 |
7.能看作一个生态系统的是( )
| A. | 成章实验中学里面的一口小池塘 | B. | 成章实验中学所有的同学 | ||
| C. | 成章实验中学所有的教学楼 | D. | 成章实验中学所有的老师 |
14.神经组织主要由什么细胞构成( )
| A. | 肌细胞 | B. | 神经元 | C. | 上皮细胞 | D. | 血细胞 |
11.下列叙述中,能造成贫血的是( )
| A. | 血小板数目低于正常值 | B. | 红细胞中血红蛋白含量少 | ||
| C. | 白细胞数目增多 | D. | 红细胞体积小 |
12.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,得到以下数据:
(1)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,根据上表可以推测单眼皮的基因组成是bb.
(2)从第二组数据中可以看出,如果一个家庭父母均为双眼皮,子女中有的是单眼皮,有的是双眼皮,则父母的基因组成分别是Bb和Bb.
(3)若第三组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,他们生了一个单眼皮的孩子,则父母的基因组成分别是Bb和bb.
(4)如果第一组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她不能(填“能”或“不能”)生出双眼皮的孩子.
(5)具有双眼皮的父母生出了一个单眼皮的孩子,则他们再生一个孩子是双眼皮的概率是75%.
| 组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | |
| 单眼皮 | 双眼皮 | |||
| 1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
| 2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
| 3 | 父母一方为单眼皮,一方为双眼皮 | 164 | 56 | 128 |
(2)从第二组数据中可以看出,如果一个家庭父母均为双眼皮,子女中有的是单眼皮,有的是双眼皮,则父母的基因组成分别是Bb和Bb.
(3)若第三组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,他们生了一个单眼皮的孩子,则父母的基因组成分别是Bb和bb.
(4)如果第一组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她不能(填“能”或“不能”)生出双眼皮的孩子.
(5)具有双眼皮的父母生出了一个单眼皮的孩子,则他们再生一个孩子是双眼皮的概率是75%.