题目内容
6.如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:(1)菜豆种子和玉米种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,它们结构的不同点是菜豆种子的子叶有2片,而玉米种子的只有1片,但是玉米种子有[2]胚乳,菜豆种子则没有.
(2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[5]子叶和[2]胚乳.
(3)玉米种子的种皮和果皮愈合在一起,不易分开,所以常见的玉米种子应是果实
(4)将来发育成茎、叶的结构是[4]胚芽,发育成根的结构是[2、6]胚根.
分析 (1)菜豆种子和玉米种子结构的异同点:
| 相同点 | 不同点 | |
| 菜豆种子 | 都有种皮和胚 | 子叶2片,没有胚乳,营养物质贮存在子叶里. |
| 玉米种子 | 子叶1片,有胚乳,营养物质贮存在胚乳里. |
(3)菜豆种子的结构图中,1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶,玉米种子的结构图中,1种皮和果皮、2胚乳、3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根.
解答 解:(1)菜豆种子和玉米种子的胚都由 胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,它们结构的不同点是菜豆种子的子叶有 2片,而玉米种子的只有1片,但是玉米种子有[2]胚乳,菜豆种子则没有.
(2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[5]子叶和[2]胚乳.
(3)玉米种子的 种皮和 果皮愈合在一起,不易分开,所以常见的玉米种子应是 果实
(4)菜豆种子将来发育成茎、叶的结构是[4]胚芽,发育成根的结构是[2]胚根.
故答案为:(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶;2;2;胚乳
(2)5;子叶;2胚乳
(3)种皮;果皮;果实
(4)4;胚芽;2、6;胚根
点评 解答此类题目的关键是理解掌握菜豆种子的结构、玉米种子的异同点.
练习册系列答案
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16.实验探究:蚕在结茧时,一般会结出厚薄均匀的茧,但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”,影响蚕丝的出丝率.某同学为了寻找“薄头茧”的原因,5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验.两次实验均选择五龄期老熟蚕,将它们放入6片方格簇,7天后统计“薄头茧”的发生率.实验分为三组,三组的光线处理不同,实验结果见表:
请根据上述情况回答:
(1)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了蛹期,若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的幼虫期满足食物供应.
(2)该同学设计并实施这一实验时,提出的问题是:光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗?;作出的假设是:光照能影响蚕结出茧的均匀程度.;
(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中一个:温度.
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |
| 光线明亮而不均匀 | 光线明亮而均匀 | 光线暗而均匀 | |
| 实验1(5月份) | 15.48 | 7.50 | 4.92 |
| 实验2(9月份) | 17.17 | 8.85 | 4.50 |
| 总平均发生率 | 16.33 | 8.18 | 4.71 |
(1)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了蛹期,若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的幼虫期满足食物供应.
(2)该同学设计并实施这一实验时,提出的问题是:光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗?;作出的假设是:光照能影响蚕结出茧的均匀程度.;
(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中一个:温度.
17.某同学在探究蝗虫后肢分节对运动的影响时,设计如下实验,你认为正确的一项是( )
| 组别 | 对照组处理 | 实验组处理 | 观察现象 |
| A | 不处理 | 剪去后腿 | 能否跳跃 |
| B | 不处理 | 后腿套上纸筒 | 能否跳跃 |
| C | 剪去一条腿 | 剪去两条腿 | 能否跳跃 |
| D | 套上一条腿 | 套上两条腿 | 能否跳跃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.甘蔗的秸秆中贮藏着大量的糖分,这些糖分是( )
| A. | 由甘蔗的绿叶制造的 | B. | 由甘蔗茎内的细胞制造的 | ||
| C. | 由根从土壤中吸收来的 | D. | 由甘蔗的果实制造的 |
18.土壤溶液中的水分进入根毛细胞,需要依次经过的结构是( )
| A. | 细胞膜、细胞壁、液泡、细胞质 | B. | 细胞壁、细胞膜、液泡、细胞质 | ||
| C. | 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡 | D. | 细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡 |
16.藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物.近年来,藏羚羊已濒临绝灭,然而偷猎者的枪声仍然不时作响.下列做法合理的是( )
| A. | 为保护藏羚羊,应消灭藏羚羊的天敌 | |
| B. | 在经济条件允许的情况下,最好把藏羚羊引到动物园圈养起来保护 | |
| C. | 应严惩偷猎者 | |
| D. | 保护藏羚羊的栖息环境,应将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出 |