题目内容
下列有关生物多样性的叙述中不恰当的是:( )
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活
C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
D
【解析】
试题分析:生物多样性的概念:生物多样性,简单地说,就是生物及其生存环境的多样性,确切地说,生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统,生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等,间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等,潜在价值,今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值,栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的,生物多样性可以提高人们的生活质量,为提高生活水平打下基础,并不能迅速提高人们的生活水平,故选D。
考点:本题考查的是生物多样性的内涵,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
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在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴亮处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是:_________________________
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是
为什么要计算全班平均值?
(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量
是 。
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇? 。
其原因是 。