题目内容
某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
（1）该小组实验的目的是研究______因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有______组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：______．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是______．
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
| 花盆编号 | 培养条件 | 实验结果 | ||
| 温度 | 光照 | 水分 | ||
| 1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 | |
| 2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 | |
| 3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 | |
（2）1、3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：______．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是______．
（1）通过表可知该小组实验的目的是研究温度、光照、水分因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有2组对照实验．1号和2号变脸是光，1号和3号变量是温度；
（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．
（3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是大量浇水．增加一个实验组大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死．
故答案为：（1）温度、光照、水分；2（2）温度（3）本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大（4）大量浇水
（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．
（3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是大量浇水．增加一个实验组大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死．
故答案为：（1）温度、光照、水分；2（2）温度（3）本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大（4）大量浇水
练习册系列答案
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（2010?湘潭）某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
