Question

某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：

①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。

③3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。

花盆 编号	培养条件			实验结果
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水

（1）该小组实验的目的是研究_____因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_____组对照实验。

（2）1，3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

（3）你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由：

（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是_____。

Answer 1

（1）温度、光照（填对两个计分）   2

（2）温度

（3）有缺陷，一个马铃薯块太少，存有偶然性，造成实验误差。

（4）温度20℃，光照充足，大量浇水，且堵死排水孔

【解析】此题考查的是环境对生物的影响，难度中等。从表格中可以看出，此实验探究的是温度和光照对马铃薯生长发育的影响，2号和3号花盆作为对照组分别和1号花盆形成对比；1号和3号花盆中只有温度不同，因此探究的是温度对马铃薯的影响，1号和2号花盆中只有光照条件不同，因此探究的是光照对马铃薯生长发育的影响；在此实验中，所用马铃薯块数太少，这样偶然性太强，容易造成实验误差；要想探究氧气对马铃薯的影响，就要抑制马铃薯的呼吸作用，因此可以设计：温度20℃，光照充足，大量浇水，且堵死排水孔。其他条件都相同，只有氧气条件不同，和1号花盆形成对照。