Question

2．学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行研究．如图所示．
（1）几分钟后，若切取一段茎用放大镜观察横切面，可以发现被染成红色的部位是木质部．
（2）傍晚，发现广口瓶内的水位下降了不少，减少的部分水主要是植物通过蒸腾作用由叶的气孔散失的．
（3）如果分别在当天傍晚和第二天凌晨各取下一个叶片，用打孔器各取同样大小的一个圆片，烘干后重，则取自第二天凌晨的圆片较轻．原因是进行了一晚的呼吸作用，将白天积累的有机物消耗了一部分．
（4）若该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片使用右上图装置来研究光合作用所需的某种原料，该原料是二氧化碳．由于疏忽，同学们忘记了设计对照实验，请你参照该装置设计对照实验（用文字描述）准备另一套实验装置，但用清水代替浓氢氧化钠溶液．

Answer 1

分析 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．
光合作用光合作用 是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用呼吸作用．

解答 解：（1）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的，因为水分的运输是通过木质部中的导管，故被染红的应该是木质部．
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；傍晚，广口瓶内液面下降了不少，这是植物通过蒸腾作用散失水分的缘故．
（3）傍晚取下的叶片，由于进行了一天的光合作用，叶片内积累了大量的有机物；而第二天凌晨取下的叶片，由于进行了一晚的呼吸作用，将白天积累的有机物消耗了一部分，因此取同样大小的两个圆片，烘干后称重，则取自第二天凌晨的圆片较轻．
（4）把叶片d放到盛有氢氧化钠溶液的瓶子中，由于氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用，这样d与a、b、c的区别是它的周围没有了二氧化碳，所以惟一的变量是二氧化碳，故该实验探究的是二氧化碳在光合作用中的作用．设计对照实验时唯一变量是二氧化碳，所以准备另一套实验装置但用清水代替浓氢氧化钠溶液．
故答案为：（1）木质部；
（2）蒸腾作用
（3）第二天凌晨；进行了一晚的呼吸作用，将白天积累的有机物消耗了一部分；
（4）二氧化碳；准备另一套实验装置，但用清水代替浓氢氧化钠溶液

点评 解题的关键是掌握植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的相关实验．