题目内容

2．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）
A．蝇、蚯蚓B．河蚌、鲫鱼C．鲸鱼、乌龟D．青蛙、蚯蚓

分析 生物与环境相适应，生活在不同环境中的动物呼吸器官不同，如蝇的呼吸器官是气管，蚯蚓没有专门的呼吸器官用湿润的体壁呼吸，河蚌的呼吸器官是鳃，鱼类的呼吸器官是鳃，鲸鱼、乌龟的呼吸器官都是肺，青蛙用肺呼吸皮肤辅助呼吸．

解答 解：A、蝇鹰气管呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸；
B、河蚌、鲫鱼都用鳃呼吸；
C、鲸鱼用肺呼吸，乌龟用肺呼吸；
D、青蛙用肺呼吸皮肤辅助呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸．
     因此，都用鳃呼吸的是河蚌、鲫鱼．
故选：B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的呼吸特点．

练习册系列答案
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8．在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：
组别ABC
处理设置干燥环境设置潮湿环境设置潮湿环境
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将一①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境中
结果一段时间后，不发霉一段时间后，发霉一段时间后，不发霉
（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响，该组对照试验的变量是湿度（或水分）． 
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）．      
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①是潮湿，条件②是低温（或寒冷）．
（4）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是干燥法、低温法．
9．请依据如图四个示意图，回答下列问题（注意：[]中只填图中序号）
（1）图A和图B是两种不同的种子，它们在结构上有所不同，但都含有胚，这是种子中最重要的部分，是发育成新植物体的幼体．
（2）图B萌发成图C的过程中，图C中的[3]是由B中的[1]发育而来的．
（3）图D中的[6]将来发育成B．
（4）观察种子结构时，向A中滴加碘液，变蓝的部位是[2]．
（5）绿色植物C进行光合作用的主要器官是[1]，请你写出这个生理活动的表达式：二氧化碳+水$\frac{光}{叶绿体}$有机物+氧．
10．关于鱼类的叙述，错误的是（　　）
A．鱼的身体内有脊椎骨组成的脊柱，因此鱼类属于脊椎动物
B．鱼类的身体分为头部、躯干部和尾部，身体大多呈流线型
C．鱼类用鳃呼吸、用鳍游泳是鱼类能生活在水中最关键的原因
D．鱼类生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳
17．下列四种生物中，亲缘关系最近的是（　　）
 植物
 等级		 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆
 纲双子叶植物纲  单子叶植物纲  单子叶植物纲 双子叶植物纲 
 目 豆目 禾本目 芭蕉目 豆目 
 科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科
 属 紫檀属 甘蔗属 香蕉属 紫檀属
A．紫檀和甘蔗B．甘蔗和香蕉C．香蕉和菜豆D．紫檀和菜豆
7．制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片”时，染色的正确操作方法是（　　）
A．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平
B．将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片
C．盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上
D．将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
14．如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中①、②、③、④、依次相符的是（　　）
A．种子植物、绿色植物、裸子植物、银杏
B．种子植物、裸子植物、银杏、绿色植物
C．绿色植物、种子植物、裸子植物、银杏
D．银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物
11．如图所示为叶片横切面结构图，小小的叶片中包含了植物体主要的三种组织，请据图回答
（1）[2]和[6]合称表皮，其外壁有一层透明、不易透水的角质层． 该结构属于保护组织．
（2）[3]栅栏组织和[5]海绵组织共同构成了叶肉，其中含叶绿体较多的是栅栏组织． 叶肉是光合作用的场所，因此此结构属于营养组织．
（3）叶脉内含有输导水分、无机盐的导管和输导有机物的筛管．它们都属于输导组织．
12．下列各项中，属于影响小麦的非生物因素是（　　）
A．蚯蚓B．杂草C．食草性动物D．阳光

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