题目内容
【题目】生物分类单位从大到小，排列为界、门、纲、________、科、属 、种。其中________ 是分类基本单位。生物分类的等级越高，包含的生物物种越____________，生物之间的共同特征越_____________，亲缘关系越___________。
【答案】目 种 多 少 远
【解析】
生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此分析解答。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类的等级越高，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类的等级越低，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。
练习册系列答案
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【题目】如表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：
试管 | 加入的物质 | 温度 | 加入试剂（充分摇匀） | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
（1）1号试管的实验现象是________。
（2）2号试管的实验现象是________。
（3）在该实验中，馒头中的________在唾液淀粉酶的作用下，被分解成________。
（4）在本实验中，设计2号试管的作用是________。
（5）淀粉在________开始被消化，最终消化成________。
（6）本实验用馒头碎屑，是因为模拟________。
（7）本实验用37℃水温，是因为模拟________。