题目内容
1．在热带雨林中，生活着各种各样的动物，而在沙漠里，却很少见到动物的踪迹，这是因为（ ）| A． | 绿色植物为其他生物提供能量 | B． | 绿色植物对其它生物提供食物 | ||
| C． | 绿色植物对其它生物提供氧气 | D． | 上述原因都对 |
分析 自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答．
解答 解：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程．
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．
②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．
③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．所以在热带雨林中，生活着各种各样的动物，而在沙漠里，却很少见到动物的踪迹．可见D符合题意．
故选：D
点评 光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析、解决问题．可结合光合作用的概念来解答．
练习册系列答案
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9．某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如表．
请回答：
（1）实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验．
（2）实验结果表明，杏仁能（能、不能）杀死昆虫．
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？不可能．为什么？B瓶内的蚱蜢没有死亡．
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁，不加水．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如表．
| 时 间 蚱蜢的状态 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
| A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
| B瓶：不加杏仁，加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
（1）实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验．
（2）实验结果表明，杏仁能（能、不能）杀死昆虫．
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？不可能．为什么？B瓶内的蚱蜢没有死亡．
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁，不加水．
9．以下是制作临时装片的六个步骤，这六个步骤的正确顺序是（ ）
| A． | BDCAEF | B． | BCDAEF | C． | CBDAEF | D． | DBCAFE |
13．长白山，中华名山，是中国满族的发祥地和圣山．白云峰是长白山的主峰，耸立于天池西侧，海拔2691米，白云峰底生长着温带阔叶林，而峰顶却生长着针叶林，请问影响其植物分布的生态因素是（ ）
| A． | 温度 | B． | 阳光 | C． | 水分 | D． | 海拔 |
10．下列现象中，能够遗传的是（ ）
| A． | 人的单眼皮美容成双眼皮 | B． | 小麦后代中有的抗倒伏 | ||
| C． | 因外伤缺了一根手指 | D． | 水稻由于水肥足而穗大粒多 |
如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：