题目内容
19．如表所示为某小组同学在探究“光对鼠妇分布的影响”的实验记录，请你分析并回答相关问题：| 环境 时间（分钟） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 |
| 阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 |
作出的假设是光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）．
（2）该实验的变量是光照．
（3）为了提髙实验结论的可信度，需要计算全班各组的平均值．
分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答 解：（1）做出假设是指对可能的方案做出肯定或否定的假设或猜想，根据提出问题是“光会影响鼠妇的分布吗？”，所以同学们作出的假设是：光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）．
（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；该探究的变量是光照，要以光照为变量设置对照实验，因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验．
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以，“为了减少实验误差”，需要计算全班各组的平均值．
故答案为：
（1）光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）．
（2）光照．
（3）平均值．
点评 此题以研究光对鼠妇虫生活的影响实验为背景，来考察学生的科学探究能力，实验设计、分析能力，实验数据的处理能力，通过此题体会科学探究的方法步骤．
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