题目内容
8．下列植物结构中，属于器官的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此回答．
解答 解：图中A为西红柿果实，属于生殖器官；
B为玉米植株，属于植物体；
C为细胞群，细胞个体小，细胞核大，摆列紧密，属于分生组织；
D是一个植物细胞．
故选：A．
点评 理解掌握植物体的结构层次．
练习册系列答案
相关题目
18．逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 图中X表示感受器 | |
| B． | 图中存在两条反射弧 | |
| C． | 若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 | |
| D． | 逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果 |
19．如表所示为某小组同学在探究“光对鼠妇分布的影响”的实验记录，请你分析并回答相关问题：
（1）该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？
作出的假设是光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）．
（2）该实验的变量是光照．
（3）为了提髙实验结论的可信度，需要计算全班各组的平均值．
| 环境 时间（分钟） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 |
| 阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 |
作出的假设是光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）．
（2）该实验的变量是光照．
（3）为了提髙实验结论的可信度，需要计算全班各组的平均值．
16．神经细胞又叫神经元，一个神经元由什么组成（ ）
| A． | 胞体和突起 | B． | 胞体和树突 | C． | 胞体和轴突 | D． | 树突和轴突 |
3．转基因技术是现代生物技术的核心．对于转基因技术，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂” | |
| B． | 转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗 | |
| C． | 转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种 | |
| D． | 转基因食品都是安全的，都是可以食用的 |
13．调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物 | |
| B． | 葫芦藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 | |
| C． | 柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多 | |
| D． | 按形态结构分，应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类，柳树、雪松、香樟归为另一类 |
20．如图是长颈鹿的进化示意图．用达尔文的进化论分析，这是（ ）
| A． | 新陈代谢的结果 | B． | 过度繁殖的结果 | C． | 人工选择的结果 | D． | 自然选择的结果 |
15．近几年，由于我县大力推行“生态立县”，不断扩大绿化面积，整治湖水污染，前几年近乎销声匿迹的飞禽和鱼类又重新回到了人们的生活中．这种现象主要体现了（ ）
| A． | 环境因素对生物的影响 | B． | 生物因素对环境的影响 | ||
| C． | 非生物因素对生物的影响 | D． | 生物对非生物因素的影响 |
如图是人体肺内及组织中集体交换示意图