题目内容
实验:馒头在口腔中的变化(观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用)
过程:37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

①号试管 的原因: 已将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色.
②号试管 色的原因: 淀粉特性.
③号试管变 的原因:因还有 没有被分解,遇碘变浅蓝.
过程:37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化
①号试管
②号试管
③号试管变
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:为探究“馒头在口腔中的变化”,该实验设置了两组对照实验:①号试管和②号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;①号试管和③号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用.
解答:解:实验现象:①号试管遇碘不变蓝,②号、③号试管遇碘变蓝,
分析原因:水对淀粉没有消化作用.
没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌,淀粉不能充分消化.
所以①号试管遇碘不变蓝,原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
②号试管遇碘变蓝,原因是没有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘变蓝色.
③号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,里面还有部分淀粉没有被消化,滴加碘液变蓝.
故答案为:①号试管不变蓝;唾液淀粉酶;
②号试管变蓝;水对淀粉没有消化作用;
③号试管变蓝;部分淀粉
分析原因:水对淀粉没有消化作用.
没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌,淀粉不能充分消化.
所以①号试管遇碘不变蓝,原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
②号试管遇碘变蓝,原因是没有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘变蓝色.
③号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,里面还有部分淀粉没有被消化,滴加碘液变蓝.
故答案为:①号试管不变蓝;唾液淀粉酶;
②号试管变蓝;水对淀粉没有消化作用;
③号试管变蓝;部分淀粉
点评:解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
练习册系列答案
相关题目
人们都喜欢吃番茄,你知道我们主要吃的是它的哪一部分?( )
| A、保护组织 | B、营养组织 |
| C、疏导组织 | D、分生组织 |
久置空气中的烤面包片难以生出霉菌,主要是哪种因素影响了霉菌的生活?( )
| A、湿度 | B、光照 |
| C、营养条件 | D、温度 |
下列能正确表示各结构层次关系的是( )
| A、细胞→细胞核→DNA→染色体 |
| B、细胞核→细胞→染色体→DNA |
| C、细胞→细胞核→染色体→DNA |
| D、细胞核→染色体→DNA→细胞 |
河蚌属于双壳类动物,其获取食物的方式是( )
| A、利用腕足捕获食物 |
| B、靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 |
| C、利用鳃获取水中的食物颗粒 |
| D、河蚌的足具有捕获食物的能力 |
下列不属于蠕虫动物的是( )
| A、扁形动物 | B、线形动物 |
| C、环节动物 | D、腔肠动物 |
节肢动物和环节动物的相同之处是( )
| A、身体有体节构成 |
| B、体表有外骨骼 |
| C、足和触角分节 |
| D、身体分节 |