题目内容
1.(1)写出图中受精卵的基因组成Aa.
(2)从此图可以看出亲子间传递基因的桥梁是精子与卵细胞.
(3)由图中可知,体细胞和精子、卵细胞相比,前者的染色体数是后者的2倍.
(4)若A为控制双眼皮,a控制的是单眼皮,则这个受精卵发育成孩子的眼皮性状是双眼皮.
(5)图中C过程发生在母体的输卵管处.
分析 (1)DNA是主要的遗传物质,DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因.控制性状的基因在体细胞中是成对存在的,并且常有显性和隐性之分.
(2)基因控制生物的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
解答 解:(1)在生物的体细胞中,基因是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.通过受精作用,精子与卵细胞融合在一起,受精卵中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲,所以上图中精子带A基因,卵细胞带a基因,则受精卵的基因组成是Aa.
(2)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(3)根据(2)的解答过程可知:人的精子和卵细胞中的染色体数是体细胞的一半,各23条,因此体细胞和精子、卵细胞相比,体细胞的染色体数是后者的2倍.
(4)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体目.由此可知,若A和a分别控制眼皮的双、单,且双眼皮(A)为显性,那么图中Aa受精卵发育成的个体将表现为双眼皮.
(5)图中C过程表示精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,受精卵发生在母体的输卵管处.
故答案为:
(1)Aa
(2)精子与卵细胞
(3)2倍
(4)双眼皮
(5)输卵管
点评 理解染色体与基因的关系,理解生殖过程中染色体的变化规律,是解决这个问题的基础.所以同学们平时学习中一定要注意对基础知识的理解和掌握.
| A. | 染色体存在于细胞核内 | |
| B. | 体细胞中染色体是成对存在的 | |
| C. | 此人为女性 | |
| D. | 此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY |
| A. | 含磷、钼的无机盐 | B. | 含铁、钾的无机盐 | C. | 含磷、钾的无机盐 | D. | 含钾、硼的无机盐 |
| A. | 脂肪热价最高 | B. | 蛋白质不能提供能量 | ||
| C. | 糖类是人体主要能源物质 | D. | 脂肪是贮备能源物质 |
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在100C水浴中恒温处理10min(如图A).
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴申匣温处理10min(如图B).
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C).
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如表:
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中的果胶水解.
(2)实验结果表明,在上述8组实验中,当温度为40℃时果汁量最多,此时果胶酶的活性最高.当温度再升高时,果汁量降低,说明酶活性降低.
(3)实验步骤①的目的是避免果汁和果胶酶混合时影响混合物温度,从而影响果胶酶活性.实验操作中,如果不经过步骤①的处理,直接将果胶酶和苹果泥混合,是否可以?请解释原因.
| A. | 舒张,由乙变为甲 | B. | 收缩,由乙变为甲 | C. | 舒张,由甲变为乙 | D. | 收缩,由甲变为乙 |
阅读以下资料,分析回答:
(1)我国第六次人口普查从2010年11月1日零点正式开始,人口普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等.此次活动运用的主要研究方法是C
A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法
(2)马建堂分析,这表明中国人口过快增长的势头继续得到有效的控制.1990年到2000年的十年之间,中国人口净增长1.3亿,两个十年相比,后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人,表明中国计划生育的基本国策得到了较好的执行,这也缓解了人口增长对资源环境的压力.计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生.
(3)此次结果显示了性别比为105.20:100,某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如表:
| 组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| A(黄球与黄球组合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
| B(黄球与白球组合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
②为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和.
③从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会均等.
④有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.这种做法对吗?这种做法不对.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展.