题目内容
5.分析资料某地为了灭蚊,喷施了剧毒农药,结果一同被毒死的还有许多昆虫,死去的昆虫成了壁虎的食物,壁虎又被猫吃掉,而猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖.于是该区不得不从外地”空运”猫来救急.
(1)蚊子也是一种昆虫,昆虫的身体有哪几部分?
(2)壁虎和老鼠哪个是恒温动物?
(3)从资料可以看出,昆虫作为食物链的一个环节出了问题,就会影响到整个生态系统,这说明动物在生物圈中有什么作用?
(4)猫捕食老鼠是先天性行为还是学习行为,或者是先天性行为和学习行为的共同结果?
分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解答 解;(1)蚊子属于昆虫;昆虫的主要特征是:身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,一般有两对翅.
(2)体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物,体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物;在所有的动物中,只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.壁虎和老鼠这两种生物,壁虎属于爬行动物,老鼠是哺乳动物,属于恒温动物.
(3)生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡,生态系统中的任一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,即使对人类有害的昆虫,若将其捕杀,那么与昆虫相关的食物链就会遭到破坏,进而影响整个生态系统,可见,动物对维持生态平衡也有重要的作用.
(4)从行为获得的途径来看,猫捉老鼠是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,因此属于学习行为.
故答案为:(1)头部; 胸部;腹部
(2)老鼠
(3)维持生态系统平衡的重要作用
(4)学习行为
点评 生态系统的各种成分之间是互相联系、互相依存的,动物在维持生态平衡中起重要作用.
练习册系列答案
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15.如图为桃花及其所结果实的解剖示意图.下列描述错误的是( )

| A. | 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 | B. | 4中的精子到达胚珠完成受精作用 | ||
| C. | 7是由[5]发育而来的 | D. | 8的数量取决于2的数量 |
13.下列关于两栖动物的叙述,不正确的是( )
| A. | 两栖动物属于脊椎动物 | |
| B. | 两栖动物是指既可以生活在水中,又可以生活在陆地上的动物 | |
| C. | 幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸 | |
| D. | 两栖动物的幼体只能生活在水中 |
10.下列反射活动中,哪一反射是人类所特有的( )
| A. | 快速奔跑时,呼吸加快 | B. | 看到下雨时,躲起来 | ||
| C. | 听说老虎来了,心跳加快 | D. | 闻到肉香,分泌唾液 |
14.下列放置在黑暗处的鱼缸中的鱼最先死去(鱼、缸大小相同)的是( )
| A. | 一缸清水和2条鱼 | B. | 一缸清水和10条鱼 | ||
| C. | 一缸清水、2条鱼和一些水藻 | D. | 一缸清水、10条鱼和一些水藻 |
2.“葵花朵朵向太阳,”其中的“葵花”实际上是( )
| A. | 一朵雄花 | B. | 一朵单性花 | C. | 一个花序 | D. | 一朵两性花 |