【10福建宁德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化铜和炭粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，进行了以下探究活动：

【查阅资料】硫酸铜溶液呈蓝色

【设计方案】（1）取少量黑色粉末于试管中观察现象

实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表中①②相关内容：

（2）通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和炭粉的混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如下图所示实验：

①能证明CuO与C已发生化学反应的实验现象是           。（答一点即可）试管b中反应的化学方程式为                。

②最能说明试管中物质已完全反应的实验现象是             

【10湖北十堰21】．小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取长度相等的两根镁带，分别与室温下H浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐中放出气泡的速率明显快鱼在稀硫酸中防除气泡的速率。

［查阅资料］

1．金属与酸发生置换反映，基本质是金属单质与H反映。

2．生成H₂速率主要取决与：①金属表面积 ②溶液中H浓度 ③温度等条件

3．H的浓度与1L溶液中H的数目成正比。

4．溶液中除H外的其它离子可能会影响反映速率。

［提出问题］

①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反映的哪几个条件？（答出两条）

②上述反映中C1^－、SO如果反映速度？

［猜想假设］

I．Cl^－促进了镁与酸的反映，SO对反映无影响。

II．SO抑制了镁与酸的反映，C1^－对反映无影响。

III．                                         。

请回答问题①，完成猜想3

［实验探究］为了验证猜想，小丹设计了如下实验：

试剂B是         （化学式）固体。

［结论］结论A为                               。

［反思］将试剂B改用HC1气体，不能达到探究目的，其原因是               。

【10乌鲁木齐市17】．（9分）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：

             ①          ，      ②              。

丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是    ③               ，           ④           。

（3）实验结论：

甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。

（4）你认为  ⑤  的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：  ⑥ 。

（5）导致其他实验结论错误的原因是   ⑦          ，     ⑧       。因此，如果      ⑨         的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。

【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。

【实验目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。

【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。

【实验仪器】试管、胶头滴管等。

【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：

乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：

乙组三位同学经过交流后发现本组          同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是             溶液，由此鉴别出了四种溶液。

【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等

（10泰安28）.（5分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH^－，那么Na₂CO₃溶液中究竟是那种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：

（1）实验Ⅰ是为了                            ；

（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是                     ，小组内有同学认为实验Ⅱ没有必要做，你认为他们的理由是                                         ；

（3）实验Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CuCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成                。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO₃^2－可以使酚酞试液变红；

（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说“其实Na₂CO₃溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH^－”。你认为Na₂CO₃溶液中存在OH^－的原因是                      。

（10株洲30）．(7分)化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究：

【提出问题】  猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既含有NaOH{又

含有Na₂CO₃：猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na₂CO₃。

【查阅资料】①已知反应：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓

②部分盐溶液在常温下的pH如下：

【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题。

上述步骤①中，所用称量仪器的名称是  （3）   ，滴加过量BaCl2溶液的目的是  （4）  

【实验结论】通过实验，说明上述猜想中  （5)  是正确的。

【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、

干燥，称得其质量为2．0g，则原试剂中NaOH的质量分数为    (6)   (假定试剂中无其它杂质)。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是         (7)          (用化学方程式表示)。

(10哈尔滨 36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）          时。就可以说明两种物质能发生反应。

【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2） 

           （3）            （均写化学式），才会出现上述现象。

为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质

              乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质

【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：

      甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。

得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。

得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。

【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4）                     。

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是

              （5）                                          。

（10大连55）.现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：

步骤Ⅰ：称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应，过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量；

步骤Ⅱ：去“步骤Ⅰ”中所得滤渣在空气中充分灼烧，冷却到室温后称量；

步骤Ⅲ：根据测得数据推算出粗铜中铜的质量分数。

⑴步骤Ⅰ：验证稀盐酸过量的方法是_________；如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，称量结果将会（填“偏高”或“偏低”）。

⑵“步骤Ⅱ”中反应的化学方程式为___________________；

⑶某同学认为，按以上方案完成“步骤Ⅰ”，在进行“步骤Ⅱ”时，将所得滤渣在空气中充分灼烧后，再补充适当操作，也可以推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。

（10大连56）.某工厂在生产过程中产生甲、乙两种废水。甲废水中主要含有硫酸和硫酸镁；乙废水中主要含有氢氧化钠（其他成分含量很少，可忽略）。为了研究废水处理方案，某活动小组取来一定量该工厂的甲、乙两种废水，在实验室里进行模拟实验。要求不外加其他试剂，使处理后的废水呈中性并回收得到硫酸镁固体。写出实验步骤。

提示：2NaOH+MgSO₄=Na₂SO₄+Mg(OH)₂↓

（10滨州26）．钙是维持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分。取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）。烧杯内物质质量变为11.34g。

试计算：

（1）每片钙尔奇中含碳酸钙的质量。

（2）服用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量。

（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。