关于“”的含义叙述正确的是

   ①表示二氧化碳这种物质；②表示三个碳原子和六个氧原子

③表示三个二氧化碳分子；④表示二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成

⑤相对分子质量为132；⑥碳元素与氧元素的质量比为3：8

    A. ①③④   B. ②⑤⑥   C. ③⑥ D. ②⑥

下列4个图象能正确反映对应变化关系的是

一瓶CO和的混合气体，已知碳元素和氧元素的质量比为9：20，混合物中CO和的质量比和分子数比分别为

    A. 9：20和2：3 B. 7：22和1：2 C. 7：22和2：1 D. 7：11和1：1

化学与生产、生活密切相关。

（1）人类生活离不开空气。北京市政府为防止空气污染采取措施，要求各单位用煤必须使用低硫优质煤，这种做法能有效减少排放的气体是_______；燃煤过程中，生成该气体的化学方程式为_______。

（2）在生活中，缓慢氧化的例子很多，以下属于缓慢氧化的有（填序号）_______。

①蜡烛燃烧，②动植物的呼吸，③食物的腐烂，④酒和醋的酿造，⑤火药爆炸，⑥钢铁生锈，⑦农家肥料的腐熟。

（3）硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢。该反应的化学方程式为_______。

（4）录像用的高性能磁粉，主要材料之一是由三种元素组成的化学式为的化合物，已知氧为-2价，钴（）和铁可能呈现+2价或+3价，且上述化合物中，每种元素只有一种化合价。则值为_______，铁的化合价为_______。

（5）肾病患者需要食用低钠盐的食品。目前，市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐（）。每日食用苹果酸钠盐，人体摄入的钠元素质量仅为等质量食盐中钠元素质量的_______。

A. 18.7%                B. 26.7%                C. 37.5%            D. 43.1%

水是重要的自然资源。

（1）下图所示的2个实验，A中水发生了________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为________，该实验证明了水是由________组成的。

试用分子、原子的观点解释水的通电分解过程：________。

（2）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。“生命吸管”（如下图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到________和过滤的作用，用此装置净化后得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）

（3）洁净的自来水属于硬水，可用于鉴别洁净的自来水与蒸馏水的方法有________。

A. 取等量的两种水，加入等量的肥皂水，搅拌

B. 分别取少量两种水，蒸干

C. 分别加入明矾，搅拌

D. 闻气味

E. 过滤，看是否有不溶物

（4）高铁酸钠（）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用。请将下列制取高铁酸钠的化学方程式补充完整：

__________。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为__________。

（2）质量守恒定律的微观解释是__________。

（3）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

①1个B分子中含有_________个原子。

②A中氮元素和氢元素的质量比为_________。

③4种物质中，属于化合物的是_________（填图中字母）。

④在该反应中，生成C和D的质量比为_________（计算结果用最简整数比表示）。

下图为实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题。

（1）图中标号仪器的名称是①________，②________。

（2）将A和E组合，可以用于实验室制取并收集的气体是________，反应的化学方程式为________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：①加热，②向试管中装药品，③检查装置气密性，④用排水法收集氧气，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出。正确的实验操作顺序是________（填序号）。其中检查装置气密性的方法是________。

（4）B也可作为制取氧气的发生装置，与A相比，B的优点有________（只写一条）。

（5）研究铁丝在纯氧中燃烧时，集气瓶内水的作用是________。

（6）已知：收集二氧化碳通常用D装置，而不选用C或E装置。可能的原因是：________。

实验室一般用大理石和稀盐酸发生反应得到二氧化碳气体，请推测制取二氧化碳气体的发生装置是________。

老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。

资料：碳酸钠粉末与稀盐酸能发生化学反应，

（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是__________。

（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为__________。

（3）在整个实验过程中，B装置中的现象是__________。

（4）C装置中气球的作用是__________（填字母）。

a. 收集纯净气体 b. 添加固体药品 c. 调节C装置容积   d. 控制气体总量

化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验，每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。

（1）若在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，则B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是__________。

（2）若在A处放置某溶液甲，B中无色溶液变红色，则A处的溶液甲可能是__________。B中溶液变色的原因是__________。

化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？

【查阅资料】①呼出的气体中仍含有；②难溶于饱和溶液；

③能被溶液吸收。

【猜想与实验】

猜想：呼出的气体中主要成分是、、、水蒸气等。

实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。

（1）实验操作如下图所示。

（2）观察到的现象为__________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。

实验II：验证呼出的气体中含有、、，并测定其含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。

（1）实验记录

（2）数据处理。根据（I）的实验记录，在下表空格中填上对应的数值。

呼出的气体中主要成分的含量

【实验反思】

（1）该实验设计依据的性质有__________（填字母序号）。

A. 难溶于水                 B. 不能和溶液反应

C. 无色无味的气体           D. 不能燃烧，也不支持燃烧

（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测的体积分数__________（填“偏小”、“不变”、或“偏大”）。