20℃时，在密闭（与外界不发生热交换）容器中，将400 g 10%的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如图所示。下列说法不正确的是

A．该反应是放热反应                            

B．恰好中和时溶液温度达到最高点

C．恰好中和时消耗硫酸的质量是m g

D．若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度为T ℃

一定温度下，硫酸铜受热分解生成CuO、SO₂、SO₃和O₂。已知：SO₂、SO₃都能被碱石灰和氢氧化钠溶液吸收。利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解。硫酸铜粉末质量为10.0g，完全分解后，各装置的质量变化关系如下表所示。

请通过计算，推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是

A．3CuSO₄   3CuO + SO₃↑ + 2SO₂↑ + O₂↑   

B．4CuSO₄   4CuO + 2SO₃↑ + 2SO₂↑ + O₂↑  

C．5CuSO₄   5CuO + SO₃↑ + 4SO₂↑ + 2O₂ ↑  

D．6CuSO₄   6CuO + 4SO₃↑ + 2SO₂↑ + O₂↑

（5分）与我们的生活息息相关。目前我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源，因此开发利用新能源就显得格外重要。

（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和       。

（2）某住宅因燃气泄漏引起火灾，为迅速控制火势，消防员用高压水枪灭火。根据灭火原理，分析水在灭火中的主要作用是        。

（3）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电和       等（请举1例）。

（4）人们利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列说法不正确的是        。

A．燃烧反应都是放热反应

B．燃烧反应都需要点燃才能发生

C．化学反应都伴随着能量的变化

D．人类需要的能量大部分是由化学反应产生的

（5）在催化剂作用下，甲醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种常见物质，并得到电能，请完成该反应的化学方程式：2CH₃OH+3O₂+                     + 6H₂O。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）保持氮气化学性质的最小粒子是      。

（2）下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量是      ；氯原子的核外电子数是_  ____；钠元素与氯元素最本质的区别是     __数不同。

（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。

请回答以下问题：

①A、B、C、D中属于单质的是        （填化学式）。

②若一定质量的A和48 g的B恰好完全反应，可生成44g C和27 g D，则A的化学式

是      。

（7分）（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。

①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是        

②用转化c获得O₂时，O₂中会混有的少量杂质是       。

③在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的      作用。

④转化f可用于实验室制取O₂，该反应的基本反应类型是      。

（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如下图所示。

①金属A、B分别是        。

②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是        溶液，反应的化学方程式是       。

（5分）溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

（1）生理盐水中的溶质是       。

（2）在一定温度下，向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的KNO₃固体，搅拌至充分溶解（如有不溶解的KNO₃，则过滤除去），得到溶液。加入KNO₃的质量与得到相应

溶液的质量如下表所示。

①该温度下KNO₃的溶解度是       g。

②实验1、2、3、4配得的溶液中，溶质的质量分数分别为a、b、c、d，则它们的关系为

a     b     c     d（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（3）向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是______（填字母）。

A．生石灰与水反应的生成物不再溶解           

B．反应放热，溶液温度升高，溶解度降低

C．空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙               

D．生石灰与水反应消耗水，溶剂减少，有溶质析出

（5分）某学习小组在研究物质的性质时，取A、B、C三支试管，分别加入质量相同的三种白色固体后，进行如下实验。

已知：①三种固体均由三种元素组成；②CaCl₂溶液呈中性。

（1）向三支试管中分别加入相同质量的水后，A中出现白色浑浊，B、C均为澄清溶液。

（2）分别滴加无色酚酞溶液，三支试管中溶液均由无色变为红色。 

（3）继续向三支试管中分别加入盐酸，A中白色浑浊全部溶解，溶液为无色；B中有气泡产生，溶液为无色；C中无明显变化。请回答：

A中原白色固体是        ；加入盐酸后，B、C中发生反应的化学方程式是       、       。

将上述实验后的废液倒入烧杯中，得到无色溶液。若测得溶液的pH=7，则该溶液中所含溶质是______（用化学式表示，下同）；若测得溶液的pH 〈7，则该溶液中所含溶质是______。

（6分）水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。

请回答：（1）实验A中水作       （填“溶剂”或“溶质”）。

（2）实验B中水的作用是防止集气瓶_______。

（3）实验C中反应的化学方程式是       ；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积       的结论。

（4）实验D中水的作用是提供热量和       。

（5）实验E中的水作       。

6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。

（1）关闭活塞K₁、K₂，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K₁，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。

请回答：①若a气体是二氧化碳，则b是      溶液。②若b是水，则气体a具有的性质有       。

（2）保持K₁开启状态，并打开K₂，一段时间后关闭K₂，整个过程中，观察到D中的现象是       ，C装置中反应的化学方程式是       。

（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。  

请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。

（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。

【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？

【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。

【实验探究】实验装置如图所示。

①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H₂SO₃）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。

②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。

③此装置有一个明显的不足之处是______。

④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。

【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。

二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。